Том 1 · Глава 8. Хоть боком, лишь бы до Сеула (1)
[Охотник за рунами] — читерская руна.
В этом мире, где сила рун решает всё…
Способность копировать чужие руны попросту выходит за рамки нормы.
С её помощью я уже получил четыре руны, а вместе с ними — заметную прибавку к характеристикам.
Если считать и руны, добытые через скрытые механики, их у меня уже больше десяти.
Пустынное прежде окно информации теперь было забито под завязку, а у роста, который казался беспросветным, появился ясный путь. Преимущество огромное.
Конечно, [Охотник за рунами] не был всемогущ.
Во-первых, нужно было победить в поединке. Во-вторых, даже после победы у одного и того же противника можно было скопировать лишь одну руну.
Именно поэтому у Пак Чину, владевшего двумя эпическими рунами — [Каплей пота искателя] и [Ясным зеркалом, тихой водой], — я смог забрать только первую.
К тому же после копирования уровень руны снижался.
И… предел у неё тоже вполне очевидный.
Я понял это во время недавней зачистки аутхолдеров.
Бесконечно усиливаться, снова и снова добывая руны с помощью [Охотника за рунами], не получится.
Если у побеждённого противника имеются только «руны, которые у меня уже есть», эффект [Охотника за рунами] становится бесполезным.
За эту неделю охоты на аутхолдеров я получил всего три новые руны.
[Рукопашный бой], [Щит] и [Смертельный яд].
Остальные пользовались обычными рунами вроде [Меча] или [Кинжала], которые у меня уже имелись. Ни новой руны, ни прироста характеристик.
Если бы в самом конце мне не выпал редкий [Смертельный яд], можно было бы сказать, что я только зря потратил время и лучше бы вместо этого тренировался.
Чтобы расти дальше, нужно поднимать уровни рун.
Иными словами, сколько бы рун я ни собрал…
В конечном счёте рост холдера всё равно зависит от роста его рун.
Не зря я добыл [Каплю пота искателя].
Сейчас мне важнее не бить слабаков ради случайных рун, а грамотно использовать уже имеющиеся, тренироваться и развивать собственную информацию холдера.
А когда стану сильнее и смогу сражаться с более серьёзными противниками…
Тогда и [Охотник за рунами] станет куда разнообразнее и полезнее.
Зачем ты постоянно вслух проговариваешь очевидные вещи?
Ким Чхэын, сидевшая рядом, прошептала это мне на ухо.
Мы находились в большом актовом зале академии.
Сейчас ректор произносил длиннющую приветственную речь перед новыми студентами.
…Скучно же. Уже час говорит. Тут скоро любой начнёт сам с собой разговаривать.
Это правда. Ректор ведь из магического направления?
Ага. Но он уже отошёл от активной работы и лекций не ведёт, можешь не бояться.
Фух… слава богу.
У Ким Чхэын была руна [Заморозка], то есть она относилась к магическому направлению. Ещё немного — и ей пришлось бы учиться у ректора того же профиля.
Если даже его речь настолько скучна, представить лекции было нетрудно.
Чжэхён, а ты тогда будешь ходить на занятия воинского направления?
Ким Чхэын внезапно вклинилась в мои размышления.
Похоже, часовая речь ей тоже порядком надоела.
Занятия воинского направления…
Я и сам хотел бы на них ходить.
В Сеульской академии холдеров хватает знаменитых профессоров-воинов.
Но специализация холдера определяется уже при поступлении.
Нет. Конечно, убийца. Я же кинжалами пользуюсь.
Правда? На практическом поединке ты почти как воин дрался.
Просто Сила у меня довольно высокая. Я не так сильно упираюсь в Скорость, как другие убийцы, поэтому тогда мне было удобнее сражаться именно так. Когда Скорость ещё подрастёт, наверное, снова смогу действовать как нормальный убийца.
Занятия в академии делились на общие и профильные.
Общие, как ясно из названия, посещали все студенты.
История холдеров и рун, основы теории развития рун, виды и ранги монстров — в основном знания, необходимые любому холдеру.
Особенно полезными эти занятия становились в вопросах роста Выносливости и Духа, а также использования Магии.
Профильные предметы были доступны только студентам соответствующего направления.
Холдер, развивающий магические руны, не мог вдруг записаться на курс по стрельбе из лука.
Примерно как разделение на факультеты в университете.
Всего в Сеульской академии было шесть направлений.
Воинское, магическое, стрелковое.
Убийц, святое и особое.
Стандартная международная классификация холдеров.
Сеульская академия следовала ей же.
Но с воинскими занятиями у тебя всё равно будет много пересечений.
Пересечений?
Ага. В отличие от магов и лучников, у нас много общего.
Например, курс профессора Ким Мёнхёна <Аура меча и боевое дыхание> могли посещать и воины, и убийцы.
В отличие от техник дробящего оружия или копья, фехтование было близко убийцам, да и холдеров, попадавших в это направление благодаря руне [Меч], хватало.
Поэтому многие занятия двух направлений пересекались.
Говорили, в некоторых других академиях их вообще объединяли в одно воинское направление.
Хе-хе. Всё равно здорово, что мы теперь оба в среднем классе.
А разве это сильно что-то меняет?
Конечно меняет! Общие занятия ведь будем вместе посещать!..
Как все и ожидали…
После практического поединка на вступительном экзамене нас с Пак Чину официально перевели из младшего класса в средний.
Видимо, профессора тоже сочли тот бой выдающимся.
При переходе от временного распределения к окончательному только у нас двоих изменился класс.
Благодаря этому мы с Ким Чхэын оказались в одном среднем классе.
Направления у нас разные и большая часть занятий не совпадает, но общие предметы, как она и сказала, мы теперь могли посещать вместе.
Общие курсы распределялись по уровню класса — от старшего до младшего.
И чем дальше шло обучение, тем сильнее становился разрыв.
На первом курсе качество занятий различалось незначительно, но к третьему младшие классы почти бросали на произвол судьбы: даже профессора преподавали им без особого энтузиазма.
…Академия была местом безжалостной меритократии.
…Таким образом, Сеульская академия холдеров должна перерасти рамки Кореи и стать лучшей в мире. Мы обязаны стать академией высшего уровня, не уступающей ни одной стране! Именно это я хочу донести до вас, студенты…
Да что говорить, если даже сам ректор толкал подобные речи.
Что в прежнем мире, что в новом…
Похоже, механизмы, определяющие положение человека в обществе, не особо менялись.
Чжэхён, Чжэхён.
М?
Пока я задумался, Ким Чхэын потянула меня за край одежды.
На лице у неё сияло предвкушение, будто она только что что-то придумала.
А.
Я уже понял.
Когда у Ким Чхэын было такое выражение лица, просьба у неё бывала только одна.
Я хочу гобаожоу.
Чего… чего-жоу?
Гобаожоу! Только что в соцсетях увидела
Да у меня даже фритюрницы дома нет. Как я его сделаю, госпожа заказчица?
Можно же налить масла в большую кастрюлю. Как-нибудь получится, нет? Я обязательно хочу именно то, что приготовишь ты.
Теперь Ким Чхэын заранее продумывала даже способ приготовления.
Что и следовало ожидать от человека, благодаря которому моя [Кулинария] доросла до 3-го уровня.
Я тяжело вздохнул и нехотя кивнул.
…Если совсем честно.
Мне самому захотелось гобаожоу.
Купи десять пудингов.
Есть!..
Академия открыла новый семестр.
С лёгким волнением я сидел в одной из аудиторий.
До сих пор я в одиночку изучал руны и тренировался, поэтому сама мысль, что теперь меня наконец-то начнёт кто-то по-настоящему учить, почему-то заставляла сердце биться быстрее.
Сегодня я записался на курс профессора Ким Мёнхёна <Аура меча и боевое дыхание>.
Теория и практика фехтования, которые преподавал отец Ким Чхэын.
В оригинале Ким Мёнхён не появлялся.
Впрочем, сама Ким Чхэын тоже была всего лишь статисткой, так что неудивительно.
Однако в академии его как преподавателя оценивали очень высоко.
Он владел плавным, красивым фехтованием и мягко объяснял материал на понятном студентам уровне, поэтому часто получал отличные отзывы именно как педагог.
Поэтому из профильных дисциплин я выбрал его курс фехтования.
Моей основной руной сейчас оставался [Кинжал], но по природе эти две руны близки, к тому же [Меч] у меня тоже был.
«К профессору Тхак Вонхо… всё равно не получится, наверное».
Хотя мне и было интересно побывать на занятиях наставника Пак Чину.
Тхак Вонхо преподавал по-спартански: загонял студентов до предела и силой вытягивал наружу весь их потенциал.
Особенно сильное впечатление производило его собственное фехтование — мощное, разрушительное, способное разжечь азарт и у зрителя, и у ученика.
Но записаться к нему я не мог.
В отличие от курса Ким Мёнхёна, занятия Тхак Вонхо были доступны исключительно воинскому направлению.
Даже если бы регистрация была возможна, пробиться к настолько популярному профессору было бы непросто.
Кроме того, в оригинальном сюжете Пак Чину должен был попасть на курс Тхак Вонхо, привлечь его внимание и стать его личным учеником.
Это один из крупных сюжетных потоков оригинала, часть основной истории.
Мне совсем не хотелось случайно влезть туда и перекосить ход событий.
«Хотя самую важную руну главного героя я уже скопировал…»
А что поделать?
Мне тоже жить надо.
Тем более это копирование, Пак Чину ничего не потерял.
Я успокоил совесть.
В общем, достаточно не вмешиваться в ключевые события начала истории — «встречу Тхак Вонхо и Пак Чину», «уничтожение монстра, появившегося в академии» и другие важные линии.
Они напрямую тянутся и в поздний сюжет.
Сидя в углу аудитории, я как раз мысленно рисовал всю эту карту событий, когда…
Др-р-р — хлоп!
Кто-то резко распахнул дверь аудитории.
И тут же внутрь вошёл мужчина.
Рад видеть, То Чжэхён! До начала занятия ещё минут десять. Давай перед ним проведём один раунд!
У двери стоял Пак Чину — тот самый псих, который во время практического поединка на вступительном экзамене смотрел на меня и хохотал как ненормальный.
Нет.
Какого хрена ты здесь забыл?..
Тебе к профессору Тхак Вонхо учиться надо, идиот.