Том 1 · Глава 9. Герой по соседству
Честно говоря, я до сих пор не могу в это поверить.
Не могу поверить, что он предложил начать наши отношения заново.
В книге именно он предложил расторгнуть помолвку.
Неужели его задело то, что я разорвала отношения и задела его гордость?
Нет, не похоже.
Его выражение лица было серьезным.
Это был взгляд, который показывал, что он всерьез думает о восстановлении наших отношений.
Неужели разрыв помолвки исказил его образ мыслей и поведение?
Если это так...
Это было бы большой ошибкой.
По крайней мере, он продолжает заботиться обо мне.
Я была бы счастлива, если бы он сдался после того, что я сказала раньше, но это кажется сложным.
У меня такое чувство, что он еще не сдался.
Я вздохнула.
Пожалуйста, забудь обо мне.
Просто посмотри на главную героиню перед тобой.
Звенит звонок.
Это звук колокольчика, который объявляет о начале занятий за минуту до их начала.
О нет.
Из-за того, что я провела с ним время, я еще не решила, на какой урок пойти.
Осталось меньше минуты.
Сейчас нет времени выбирать.
Я вхожу в класс, который привлекает мое внимание.
Оглядываюсь по сторонам и убеждаюсь, что Сейки там нет.
В эту последнюю минуту нет нужды беспокоиться о том, что он придет позже.
На этот раз мне повезло.
Бормоча про себя, я сажусь на свободное место на краю класса.
Вы Шрея-сан?
!
Этот голос
Даже не оборачиваясь, я поняла, кто это.
Не стоило думать, что мне повезло.
Я должна взять свои слова обратно.
Похоже, сегодня мне не повезло больше всего.
Привет.
...
Флэр, Святая Дева Света.
Она - главная героиня этой истории, и та, к которой я должна была относиться враждебно, радостно приветствует меня с соседнего места.
Я не могла не вздохнуть.
Хаа...
Не веря собственному несчастью.
Эм, что-то не так?
Не волнуйся об этом. Занятие начинается.
Д-да.
Мне повезло, что я успела в класс как раз вовремя.
Учитель сразу же вошел, и урок начался.
В отличие от Сейки, она должна была посещать этот урок впервые.
Если она так серьезна, как кажется, то не станет разговаривать со мной во время урока.
Я уйду сразу после окончания урока.
С этими мыслями я и слушала лекцию учителя.
Другими словами, для того чтобы разработать новую магию, необходимо разобрать существующие магические формулы. Например, эта магическая формула...
Я слушала несколько минут и все поняла.
В этом классе объясняются практические аспекты магии среди магических предметов.
Если вы не имеете достаточного представления о магии, вы ничего не поймете.
Если оглядеться вокруг, то большинство из них - старшекурсники.
Единственные, кто посетил этот урок как первокурсники, - я и Флэр рядом со мной.
Неужели Флэр специально выбрала этот предмет?
В книге она была настолько невежественна, что даже не понимала своей силы.
Сможет ли она понять этот класс?
Может быть, она тоже переродилась, как и я...
Эм, хм?
...
А, она не понимает этого выражения.
Я чувствую некоторое облегчение.
Теперь я вспомнила, что она - персонаж с некоторыми пробелами в понимании.
Она часто теряется или терпит неудачи из-за непонимания.
Возможно, она по ошибке попала и на этот урок.
Благодаря этому остальные герои тоже не участвуют.
В каком-то смысле это хорошо.
Ну что ж, тогда попросим тебя расшифровать эту магическую формулу. Ты там.
А, я?
Верно. Объясни эту магическую формулу.
На доске белыми символами был нарисован магический круг.
На этом уроке объясняется расшифровка магических формул и их применение.
Предположительно, все остальные слушают, потому что понимают.
Однако она была исключением.
Она никак не могла понять, что происходит, если по ошибке попала в класс.
Эм...
В чем дело? Не можешь разобраться? Это же простая концепция...
Учительница ухмыльнулась.
Это выражение означало, что она специально обратилась к ней, потому что она была новой ученицей.
Какая подлая учительница.
Все взгляды были устремлены на нее.
Не понимая, что происходит, и паникуя, она прослезилась.
...
Ничего не поделаешь.
Я слегка ткнула ее в руку.
А?
...Посмотри вниз.
Я осторожно показала ей символы, которые написала перед ней.
Флэр смотрит на мое лицо в поисках подтверждения, и я слегка киваю.
Итак, эта магическая формула
! Все верно. Я просто хотела поддразнить новую ученицу, но, похоже, ошиблась. Прошу прощения.
Н-нет...
Пожалуйста, сядьте. Давайте продолжим урок.
Окружающие студенты раздались хором «ох».
Учитель спокойно продолжил урок.
Взгляды учеников переместились с Флэр обратно на доску.
С-спасибо большое.
с восторженным выражением лица сказала Флэр, выражая свою благодарность.
Я отвела взгляд.
Не беспокойся об этом.
Это была просто прихоть.
Это было одноразово, и я больше не буду вмешиваться.