Том 1 · Глава 10. 17 апреля, Она спросила меня (5)
Что касается вопроса о моём образе жизни, на него я не хотел отвечать.
Да думаю и не нужно было.
Я... начал читать книги, когда был ещё ребёнком.
А когда именно?
Кхм, ну перед тем как продолжить, стоит кое-что отметить... Я вырос в неполной семье, мама воспитывала меня одна. Она никогда не рассказывала об отце, поэтому я не знал кто он, да и жив ли вообще.
...
Увидев, что Нитадори подувяла и притихла, я добавил:
Слушай, здесь нет ничего такого. Моё окружение, включая одноклассников — сказал я уже обычным тоном. В ответ она легонько кивнула:
Я поняла... так ты начал читать ещё в детстве сенсей?
Я кивнул.
Кроме мамы у меня никого нет. Не знаю при каких обстоятельствах я появился, мама никогда об этом не говорила. Само собой, я не думал, что зачат святым духом.
Да и вообще, зачем мне это знание, я никогда не спрашивал и не планирую делать этого в будущем.
Я слышал, что мама моей мамы, то есть бабушка — умерла, когда мне было всего 2 года, а дедушки не стало ещё раньше. Другими словами, у меня и моей мамы... больше не было никаких родственников. Только я и она.
Мама довольно долго работала медсестрой и из-за этого её никогда не сокращали. Жили мы не богато, но и от других не зависели. Так как маму постоянно переводили в разные госпитали, мы часто переезжали, и я успел побывать в большинстве районов этой префектуры.
Я любил книги. Не вспомню, когда и с чего это началось. На ум сразу приходит моё детство, где всё своё время я посвящаю книгам. Я начал читать книги дома, продолжил в садике, а потом и в библиотеках начальной школы.
Всё началось с полностью иллюстрированных книжек, потом я взялся за детские книги, а затем перешёл на детскую литературу. Кажется, я был в четвёртом классе, когда прочитал все книги в школьной библиотеке. Мне очень нравилось читать, я читал всё что попадалось на глаза и не хотел заниматься ничем другим.
И по этой причине у меня практически не было друзей.
С некоторыми одноклассниками я общался, но не было того, кто позвал бы меня играть после школы или пригласил бы к себе домой.
Всё потому, что я постоянно переводился из школы в школу. Добавьте сюда тот факт, что я интроверт, а самое главное...
Я был счастлив, когда читал, книги для меня были как игрушки...
В смысле "как игрушки"?
Как и ожидалось. Теперь придётся объяснять:
Когда я сказал, что книги для меня "как игрушки", я имел ввиду... что я играл с книгами, играл в своём воображении.
Вы не поверите, но в детстве мне было нелегко представлять себе персонажей, их окружение и диалоги между ними. Поэтому я решил, что, прочитав книгу один раз, я буду читать её снова. Читая второй раз, я старался вникнуть во всё происходящее и представлять это в уме. А затем, всё что я мог представить — уничтожал, или изменял, как мне хотелось.
Например, я делал трагедию в полностью противоположное — комедию. А всех персонажей из комедии заставлял трагично умирать. Таким образом я стал играть с персонажами книг.
Когда мои способности улучшились, я начал увеличивать число персонажей. Так я проводил своё время — погружал себя в мир книги, измывался над персонажами и улучшал свои способности.
С одной книгой я мог провернуть такое до 10 раз. Переделывал мир, персонажей и окружение пока не надоест. Это напоминало ролевую игру, через которую все проходят в детстве, когда представляешь себя всемогущим героем в воображаемом мире.
В моем случае с небольшим отличием. Я использовал миры из книг, которые читал.
Ясно...
Слушая мой рассказ, Нитадори похоже сильно впечатлялась:
Выходит, ты читал книги и фантазировал с детства, сенсей.
Ага. Хотя мне больше нравится термин "воображение", ведь всё что воображаешь
А может и нет — слово "фантазировал" звучит как-то более элегантно, в отличии от "вообразил", которое даёт ощущение что ты дурачишься. Это важный для меня нюанс.
Какие у тебя были оценки в начальной школе?
Думаю, я был прилежнее остальных. Я любил читать книги, в том числе и учебники. С начала учебного года я читал и перечитывал учебники снова и снова. Для справки, словари мне тоже нравилось читать.
Ясно.
Но, когда я был в пятом классе, кое-что полностью изменило мою жизнь. Если бы не это, я бы никогда не стал таким, как сейчас.
Я не преуменьшал, это действительно сильно сказалось на моей жизни.
Ч-что произошло?
В момент, когда я хотел ответить, подошёл кондуктор. На этот раз это был мужчина средних лет, который нас почти сразу покинул, перед этим бегло взглянув на наши билеты.
Эмм...
И я продолжил:
Мама решила переехать. Ради меня.
Это случилось весной, когда я переходил из четвёртого в пятый класс. Мама неожиданно решила переехать.
На этот раз это было не из-за её работы, а ради меня. Она хотела переехать в место, которое было в 20 километрах от нашего дома. Новая квартира находилась под боком у самой большой библиотеки в округе.
Жить рядом с огромной библиотекой — этот факт дарил мне возможность читать столько, сколько я захочу. Коллекция книг в школьной библиотеке была никакой по сравнению с тем, что мне было доступно сейчас.
Естественно, узнав об этом, я очень обрадовался. Даже тот факт, что снова нужно было ходить в новую школу, меня уже не сильно волновал. Меня беспокоило, что маме нужно будет работать сверхурочно... но, если честно не долго. Я был слишком счастлив чтобы думать об этом.
И с тех пор я существовал только в трёх местах — мне больше не нужно было покупать книги!
Кстати, как автор я очень надеюсь, что читатели покупают мои книги, а не читают в библиотеке. И эту мысль я ей ни за что не озвучу, потому что это прозвучит как-то эгоистично.
У тебя просто замечательная мама! И с тех пор ты без перерыва читал, так сенсей...?
Я читал, играл в своём воображении...
Сказав это, я почувствовал, что в горле пересохло и промочил горло чаем.
В библиотеке есть книги, которых нет в большинстве начальных школ. Правильнее будет сказать, там есть все разновидности книг, в том числе для тех, кто постарше. Так что мне было из чего выбирать.
До этого я мог читать только типичные детективные новеллы, например, Арсен Люпин или Шерлок Холмс, но теперь у меня был выбор из книг с возрастным ограничением. Я жадно вчитывался в детективы, написанные известными и популярными писателями.
Так как эти книги ориентированы для взрослых, иногда в содержании появлялись эротичные сцены. Я не всегда понимал такие моменты, но в груди сердце бешено колотилось. Я с ужасом представлял себе, что произойдёт если кто-нибудь со спины увидит, что я читаю.
А ещё в библиотеке была манга, которой не было в школьной.
Там были и очень популярные работы. Мне очень повезло, что у меня был шанс их прочитать. В этой библиотеке я читал классику, узнал, как здорово читать мангу, а ещё было огромное количество популярных новелл, с которыми я ещё не ознакомился.
В целом я практически не замечал различий между ранобэ, и остальными книгами. Почему, точно не вспомню, но в те времена было не в новинку увидеть ранобэ с иллюстрацией на обложке. Все книжные магазины были забиты ими, поэтому я просто отнёс их к другому типу книг.
Я искал работы с цепляющим названием. В процессе поиска я нашёл ранобэ в чём-то схожее с мангой: там было много иллюстраций и похожий сюжет.
Как и любого другого в моём возрасте, меня привлекли симпатичные иллюстрации героинь. Я с удовольствием начал читать и играть с ними в своём воображении.
А ещё, благодаря библиотеке, я мог смотреть фильмы. Диски можно было взять на прокат и посмотреть дома или в самой библиотеке
Я понял, что значит термин "наслаждение сюжетом", благодаря фильмам и книгам. Увлёкся фильмами, посмотрев парочку. Пристрастился к манге, и прочитал немного старой классики, которую отыскал на полках.
После того, как я начал смотреть фильмы, я открыл для себя телевизор, но включал его только когда показывали кино.
Проводя больше времени за телевизором, я подсел и на аниме, но потом решил следить за тем чтобы это не отнимало у меня время для чтения.
Сейчас мне очень нравится смотреть аниме всех жанров. Но тогда я конкретно подсел только в шестом классе (когда начал записывать серии, которые не успевал посмотреть). Эти записи аниме я потом пересматривал не по одному разу.
Услышав мою историю, Нитадори, казалось была впечатлена ещё больше.
Хм.
Немного поразмышляв, она спросила:
То есть... твоя мама решила переехать, чтобы подарить тебе знание?
Ахахах, похоже на то.
Книги, которые я смог прочитать были удивительными и содержательными, так что
Ты делал это в классе?!
У меня назрел вопрос сенсей. Ты играл в видео игры?
Практически нет. Первый раз я попробовал в начальной школе. Тогда я позаимствовал у кого-то приставку, это был интереснейший опыт, но...
Но?
Это было ужасно. Чтобы я не делал, у меня не получалось продвинуться хотябы на чуточку. Продолжать это занятие я не стал, потому что не мог дойти до места где становится интересно и это очень деморализовало. Сейчас у меня есть интерес к RPG и приключенческим играм с хорошим сюжетом, но... для меня игры проигрывают книгам по всем фронтам.
Ясно, ясно
За это время Лимитед экспресс прошёл пару станций.
Пассажиров прибыло, но так как среди них была шумная группа путешественников, мы могли без опасений говорить дальше.
Итак сенсей, получается благодаря детству, у тебя так хорошо работает воображение.
Когда ты решил стать писателем?
Мой редактор как-то задал тот же самый вопрос. Мой ответ с тех пор так и не изменился:
Я решил стать писателем в восьмом классе.
В это время я только перешёл в восьмой класс.
Уже успел побывать в пяти школах за эти шесть лет. И конечно, друзей у меня так и не было.
Я начал ходить в среднюю школу, заглядывая в ближайшую библиотеку.
Школа была рядом, и не нужно было так много передвигаться. Это меня очень выручало. Если меня кто-нибудь спросит, были ли изменения в моей жизни, с того дня как я был в начальной школе, то я отвечу — ни одного.
Ну разве что немного вырос и у меня начал ломаться голос. Кроме этого ничего так и не изменилось. Я не мог завести друзей, просто жил читая книги, смотря фильмы, аниме и воображая себя в мире книг.
Ах, я это уже наизусть запомнила!
Очень хорошо.
Ещё один нюанс. Раньше моё воображение ограничивалось книгой, но теперь оно переходило на реальный мир.
Другими словами, теперь я начал представлять себя всемогущим уже в реальном мире. (Сейчас и не вспомню, когда произошли такие изменения.)
Например:
Террористы нападают на мою школу, убивают учителей и берут учеников в заложники. Я легко с ними расправляюсь, позволяя сюжету продвигаться как в Голливудском фильме.
Взглянув на улицу из окна классной комнаты, я воображал себе... "В этом молочном грузовике точно прячутся террористы! Я не позволю им напасть на школу!"
Подобное происходило в моей голове бесчисленное количество раз.
Как-то раз, я умудрился поделиться этим с другими писателями на новогодней вечеринке и услышал: "У меня тоже так было, ахаха. "
Кто-то выглядел удивлённым, спросив: "Ээ? Разве есть люди, которые этого не делали?"
И тогда, для меня открылась истина — я не единственный, кто развлекается в своём воображении.
И вот, те дни, когда я представлял себя "крутым главным героем"... неожиданно закончились, когда я перешёл в восьмой класс.
Почему... именно в восьмом классе?
Я не заметил, как её лицо оказалось перед самым моим носом, так, что мне пришлось немного отодвинуться.
Нууу... если коротко, я осознал свои пределы.
Ээ?
Я понял, что, если так пойдёт и дальше... я больше не смогу быть главным героем.
Хм. Я всё ещё ничего не поняла.
Всё это время, моё воображение вертелось и крутилось вокруг меня любимого. Не важно какой сюжет я придумывал, в них красовался только я.
В воображении я могу произвести всё что захочется: нагибать злодеев, избежать любой беды, решить самую сложную загадку и подружиться с красивыми девушками (стоит заметить, что ничего непристойного я себе не придумывал).
Перейдя в восьмой класс, я осознал свои пределы, пределы в реальном мире. Я не спортивен, у меня далеко не лучшие оценки в школе. К тому же, я до сих пор ни с кем так и не смог подружиться. У меня и в прошлом не было друзей, так что последнее вполне ожидаемо.
У меня были проблемы с противоположным полом, я не мог поддерживать нормальный разговор, даже если девочки сами проявляли инициативу. Я никогда ни с кем не спорил и не ругался, да и не хотелось: уверен любой спор я сразу проиграю.
Осознав, как обстоят дела на самом деле, я не мог больше представлять себя всемогущим героем. Любая попытка это сделать, напоминала насколько я жалок в реальной жизни и приводила к депрессии.
Так что, на этом мой воображаемый мир рухнул?
Абсолютно нет. Практически наоборот:
С тех пор, моё воображение только расширилось.
Расширилось...?
Нитадори повторила моё последнее слово, а затем притихла.
Поезд начал поварачивать и меня по инерции прижало в сторону.
Заглянув в окно, я увидел пролетавшие зелёные листья, деформированные каплями дождя.
Я кажется немного поняла
На меня пристально смотрела красивая девочка в очках, которая была младше на год и обожала лошадиное сашими.
Ты начал придумывать персонажей не похожих на себя, я угадала?
А она довольно быстро сообразила.
В восьмом классе я больше не мог представлять себя в моём воображаемом мире. Я не мог ставить на место главного героя столь жалкого персонажа как я, поэтому решил уступить это место другим.
Это был поворотный момент. Я больше не сокрушался мыслями "я не способен на это", вместо этого я думал "этот персонаж способен на это". Например, в сюжете "нападающие террористы против учеников", на месте того школьника был уже не я.
Я же был гораздо, гораздо выше. Я был богом, творцом, создавшим всемогущего героя — "Ученика средней школы, которого воспитывал, и тренировал каждый день старик, бывший командир элитных войск спецназа."
И вот, я брал этого персонажа и закидывал в школу.
Он жил обычной спокойно жизнью, ровно до того момента как услышал выстрелы и ему пришлось высвободить свою скрытую силу — последнее было придумано ради удобства.
Я решил использовать "того, кто может запрыгнуть на второй этаж" и заменить на себя, того кто не может запрыгнуть даже на коробку. Не важно, как террористы будут менять свои планы, или сколько заложников возьмут — в любом случае они будут уничтожены.
Таким образом, создавая " персонажей, которые могут быть главными героями", моё воображение расширялось. Я стал очень искусным в создании различных сюжетов под этих героев.
Например, главного героя преследуют, и он натыкается на мотоцикл, находящийся рядом с метро. Я на его месте, проверю, достаточно ли у меня мелочи что бы купить билет, и уеду на метро. В то же время, мой персонаж запрыгнет на мотоцикл и заведёт мотор. Только не спрашивайте почему в мотоцикле остались ключи, потому что я не знаю, что на это ответить.
И с тех пор как я "уволился", всё резко поменялось. Изменения были настолько удивительными, что их можно сравнить с рыбой, которая стала жить на суше. Моё воображение росло и увеличивалось. (Интересный факт, в море, больше земли чем на суше.)
Ух ты...! Очень интересно!
С-спасибо.
С того момента...как я себя уволил, нужно было сделать другое важное изменение.
Вглядываясь в меня через стёкла очков, она спросила:
Что за изменение?
В восьмом классе, когда я начал "создавать персонажей мне на замену", количество создаваемых персонажей выросло экспоненциально. Было бы странно отправлять школьника, сражавшегося с террористами, в фэнтэзийный мир меча и магии. Увеличилось так же и количество противников, союзников и побочных персонажей. Я создавал всё больше женских персонажей и главных героев (иначе не было другого способа сделать персонажа популярным, не говоря уже о создании "гарема"). В итоге мне стало сложно запомнить всех персонажей, которых я создал в уме.
Я заметил, что даже играя с одним и тем же миром, я начинаю забывать детали.
Таким образом пропадали персонажи, на которых я тратил свои силы и время. Мне нравилось создавать новых героев, но также не хотелось забывать уже созданных. Так что я решил переписать их образ из своего воображения.
Только куда?
Вариантов было немного. Я решил переписывать их вручную в тетрадь. Купив школьную тетрадь в магазине, стоявшем по диагонали от мой средней школы, я начал писать — писал имена персонажей, их характер, их оружие, любимую еду и коронные фразы. Так и появилась моя "тетрадь воображения". Первый раз в жизни я перенёс что-то из ума в буквы, записанные на тетради.
Как сейчас помню день, когда я выводил на обложке: "My World the number first."
Это были первые малюсенькие шаги к цели — быть популярным писателем.
По прошествии двух недель я заметил, что слово "world" написано неправильно, а ещё мне было не ясно значение слов "number first". Так что на следующий день я купил ещё одну тетрадь и на обложке хироганой написал: "Мой мир, том второй".
Нитадори расхохоталась так сильно что не могла дышать.
Ах, это так милооо.
Я медленно глотнул немного чая. Вскоре, подаренная мне бутылка с чаем ожидаемо опустела.
У меня была ещё одна бутылка в рюкзаке, но её не в каждом магазине купишь, и она была мне нужна для лечения. Другими словами, это был неприкосновенный запас, который я так просто не открою.
Когда Нитадори наконец успокоилась, в вагон зашёл продавец с тележкой, и я купил у него чая.
Поезд въехал в туннель и из-за этого в вагоне стало очень шумно.
Ах...так интересно...кажется прошла целая вечность с тех пор, когда я так смеялась! Спасибо тебе!
"Да сколько ж тебе тогда лет то?"
Не за что, наверное.
Аххх, у меня слёзы. Кажется, у меня контактные линзы выпали.
Что??
Ох, подожди! Я забыла, что сегодня надела очки…
Кхм... а голову ты не забыла...?
Ч-чья это по-твоему вина?
Я уже хотел было ответить "моя", но передумал.
Наверное, можно с ней немного пошутить. Обычно я не общаюсь так с девочками, но на этот раз решил попробовать:
Я думаю... во всём виноват My Warld.
ПФфффт!!
Пока Нитадори пыталась успокоиться, я продолжал уничтожать чипсы и чай.
