Том 1 · Глава 272. Интерлюдия — Закрытие семестра (3)
Спортзал гудел, словно огромный улей.
Ученики теснились повсюду и возбуждённо болтали. По лицам было видно: все до невозможности рады приближающимся каникулам.
Как обычно, второгодки и третьегодки удобно сидели на втором ярусе и смотрели сверху, а мы, первогодки, должны были торчать внизу на ногах.
Вскоре на сцену вышел завуч по работе с учениками третьего года и начал вести церемонию.
Ученики, тише. Соблюдаем тишину.
Шум почти не изменился.
Я сказал, тихо!
Только после его крика и вмешательства классных руководителей школьники, посмеиваясь, наконец закрыли рты.
Учитель раздражённо прошёлся по сцене.
Скоро придёт директор. Если и перед ним будете вести себя так же, церемония сегодня задержится на час. Каждый раз, когда услышу болтовню, буду записывать и отпускать вас позже. Понятно?
Да-а~
Тогда встали нормально.
Вскоре вошли директор, заместитель директора и другие важные люди школы. Манера ведущего тут же стала подчеркнуто вежливой, и церемония официально началась.
Прежде чем перейти к программе, проведём приветствие государственному флагу. Равнение на флаг.
Па-а~ па-пам~
Вольно.
Ученики опустили руки.
Далее состоится наставительная речь директора. Просьба ко всем ученикам сохранять правильную осанку и внимательно слушать. Приглашаем директора школы.
Директор Син Мунхёп с улыбкой поднялся на сцену.
Ведущий передал ему микрофон. Директор несколько раз прочистил горло — «а-а» — и начал.
Есть выражение: «После горечи приходит сладость». В эпоху повсеместных технологий…
Четвёртая промышленная революция…
Правило десяти тысяч часов…
Наверняка вы слышали историю о маршмеллоу…
Один знаменитый американский философ однажды сказал…
Наставление всё тянулось и тянулось.
Я от скуки начал подрагивать ногой и вдруг вспомнил про меню управления Наксоном.
«Точно. С сегодняшнего дня каникулы, и в школу я буду приходить гораздо реже. Сейчас, пожалуй, последний нормальный шанс испытать эту штуку».
Вчера дома я долго изучал новые пункты управления школой, но ни одной функции ещё не использовал по-настоящему.
«Чуть не упустил идеальную возможность. Проверим прямо сейчас».
Здесь собрано множество учеников и учителей.
Лучше места, чтобы выяснить, как система школьных манипуляций взаимодействует с реальностью, не придумать.
Я отвёл взгляд от директора на сцене, посмотрел на спину Докхуна впереди и тихо произнёс:
«Статус. Управление Наксоном».
Пах!
① Управление объектами
② Управление персоналом
③ Манипуляции школой
«Первое. Управление объектами».
Пах!
Почтовый ящик страшилок LV.MAX
—
—
—
Здесь можно было управлять школьными объектами.
Правда, не любыми — только теми, которые добавили мы сами.
«А из объектов за пределами клубной комнаты у нас пока только почтовый ящик страшилок у двери».
Поэтому список и был почти пуст.
В магазине, правда, продавалось много всего: от бассейна до торговых автоматов и Wi-Fi-роутеров.
«Значит, вещи, которые мы покупаем за свои очки и устанавливаем в школе, потом появляются здесь как управляемые объекты».
Если разобраться, наверняка найдётся куча способов этим пользоваться.
«Ладно. Второе
Пах!
В этот момент я заметил на сцене странный блеск, исходящий от директора.
«Что это? Дома такого не было».
Я поднял глаза.
Вокруг директора, продолжавшего наставительную речь, появилась светящаяся обводка.
Прямо как в Overwatch: стоило мне посмотреть на персонажа, и его силуэт подсвечивался контуром.
Я перевёл взгляд на других учителей.
То же самое.
Словно в игре система помечала все объекты, с которыми можно взаимодействовать.
Учеников обводило самым низким цветом — белым. Чем выше положение человека, тем менялся цвет: синий, фиолетовый, жёлтый, красный…
А над тем, на ком я конкретно задерживал взгляд, появлялись должность, имя и несколько вариантов взаимодействия.
«Прикольно. Реально как игра».
Я снова посмотрел на директора и открыл доступные действия.
Отправить на пенсию
Перевести в другую школу
Понизить до заместителя директора
Увеличить нагрузку до смерти от переработки
Запретить пользоваться школьным инвентарём
Заставить обедать одному в столовой
Ничего себе.
Особенно мне понравились слова «пенсия» и «перевод».
Я отвёл взгляд от директора и посмотрел на других учителей возле сцены.
В том числе на заместительницу директора Чан Ёок, стоявшую с привычно недовольным лицом.
Стоило сфокусироваться на ней — появилось похожее меню.
Пах!
Отправить на пенсию
Перевести в другую школу
Понизить до заведующей учебной частью
Пожаловаться в управление образования по любому обвинению
Изъять школьный ноутбук
Пересадить в угол учительской
Запретить пользоваться Wi-Fi
«Всего за сто очков я могу взять и отправить культистского учителя на пенсию?»
Безумие.
Я едва не рассмеялся вслух.
Функции оказались куда мощнее, чем ожидалось. И стоимость нельзя было назвать огромной.
«Если за сто очков можно избавиться от одного раздражающего типа
Я уже с удовольствием размышлял, кого бы вышвырнуть первым, когда рядом бесшумно возник классный руководитель. Выпятил живот и молча посмотрел на меня.
Что вы так вертитесь, Джун? Кого-то ищете?
…Нет.
Тогда почему смотрите куда угодно, кроме сцены? Понимаю, слова директора могут казаться скучными, но потерпите. Всё это вам только на пользу. И Соню рядом разбудите.
Я обернулся.
Сона стояла, вытянув губы, и тихо дремала прямо на ногах.
Маленькое милое лицо то опускалось, то снова медленно поднималось.
Я сделал вид, что пытаюсь её разбудить, а когда классный руководитель ушёл, оставил всё как есть.
Лучше уж Сона поспит.
Слушать, как директор часами растягивает совершенно обычные мысли, было скорее пыткой, чем полезным занятием.
Я снова начал рассматривать учителей и мысленно выбирать, кого бы отправить отсюда первым.
Но затем всё-таки успокоился и свернул системное окно.
Да, многие из них состояли в Культе Пустоты. Но если подумать, пока среди них не было никого, кого я настолько ненавидел, чтобы прямо сейчас вышвырнуть из школы.
«Классный руководитель иногда бесит, но порой и помогает. А с заместительницей директора мы, вопреки ожиданиям, пока ни разу всерьёз не сталкивались».
Возможно, дело ещё и в том, что учителя, которые действительно успели нам насолить, уже один за другим вылетели из игры.
Сначала умер тот пожилой учитель естественных наук.
Потом исчезла и Чхве Джоним, которая цеплялась к нам на научном конкурсе.
«Пока надо следить в первую очередь за Ю Джиной».
Я посмотрел на школьного психолога Ю Джину, которая стояла вместе с остальными сотрудниками у стены спортзала.
Белая блузка, спокойная осанка, совершенно приличный вид.
После истории с поцелуем Красной книги она предупредила меня, чтобы я пришёл к ней в кабинет психолога. Я проигнорировал приглашение — и пока ничего не произошло.
«Попытаешься выкинуть какой-нибудь фокус
С новым козырем в руке я чувствовал себя заметно спокойнее.
А директор тем временем всё ещё говорил.
…ученики собираются вместе, едут купаться, отправляются в долины. Именно в таких ситуациях и происходят несчастные случаи. Если едете куда-нибудь отдыхать, обязательно берите с собой взрослого. Не позволяйте юношеской беспечности толкать вас в горы или другие незнакомые места…
«Да блин. Он до сих пор не закончил?»
Мне казалось, я уже вечность изучаю новые функции.
Ноги постепенно начали затекать.
Спереди и сзади послышалось ворчание Докхуна и Джинхи.
Ноги болят-ня…
Когда это закончится, блядь?
Кёнвон, как образцовый ученик, не жаловался и внимательно слушал директора.
Хаюн тоже будто бы смотрела на сцену — во всяком случае, за всё это время её бесстрастная поза ни на миллиметр не изменилась.
Речь всё никак не кончалась.
И напоследок я хотел бы сказать ещё одну вещь.
Мы дружно выпрямились.
Но прошло ещё очень много времени, а «последняя вещь» всё не завершалась.
Э-э… И ещё…
Эм-м, а также…
И, кроме того…
Наставление директора словно не умело умирать.
И наконец, ещё буквально одно слово.
«…!»
Мы снова приготовились.
Но за этим последовало ещё бог знает сколько речи.
Э-э…
Хм…
И ещё…
Да, напоследок…
Шея уже ныла.
Я медленно повернул голову и посмотрел на часы в спортзале.
«…11:15?»
Стрелки показывали четверть двенадцатого.
Церемония началась в одиннадцать.
То есть прошло всего пятнадцать минут.
«Да ладно. Часы сломались?»
Пах!
Нет.
Прошло действительно только пятнадцать минут.
Я мысленно выругался и крепко зажмурился.
«Почему сегодня так мучительно долго?»
Потому что последний день перед каникулами?
Э-э… И ещё… Эм… И кроме того…
⁂
Прошло, казалось, ещё очень много времени.
И тогда я понял.
Дело не в том, что из-за предвкушения каникул минуты кажутся длиннее.
Не в том, что от возбуждения время субъективно замедлилось.
Нет.
Мы уже простояли здесь, по ощущениям, больше часа.
Но на самом деле за всё это время прошло всего пять минут.
«С-статус».
Я вызвал окно, чувствуя, как дрожат ноги.
Пах!
11:20.
Председатель. Сегодня что-то особенно долго, тебе не кажется?
Наконец даже Кёнвон почувствовал, что происходит что-то странное, и посмотрел на меня.
«Только сейчас дошло, придурок…»
Я мысленно выругался и принялся массировать затёкшие ноги.
А потом огляделся.
Похоже, заметили уже не только мы.
Среди обычных учеников тоже появились люди, которые переглядывались и шептались.
Учителя, напротив, выглядели совершенно спокойно.
Причём не только культисты.
Даже учительница Чан Хваын стояла вместе с остальными сотрудниками сбоку спортзала с обычным расслабленным выражением, будто никакой ненормальной задержки не было.
«…Это странное течение времени чувствуют только ученики?»
Для учеников прошло два часа.
Для учителей — двадцать минут.
Я покрутил запястьями, затем наклонил голову вперёд и назад, разминая затёкшие мышцы.
«Плохо дело».
Я думал, вчерашняя история Кёнвона станет последней страшилкой первого семестра.
Похоже, прямо перед финишем придётся напрячься ещё один раз.