Том 1 · Глава 170. А как же иначе?
Профессора Дрехоса, который без приглашения ворвался в общежитие, пришлось выпроваживать силой — его усмирили другие преподаватели.
Дрехос, веди себя прилично.
Ты опять за своё? Семестр ещё даже не начался.
Нет, студент Ноа рождён с талантом, который обязан быть направлен на изучение древней магии… Мф-мф!
Не ты один положил глаз на этот талант. Уходи по-хорошему.
Профессор Каумиль с помощью телекинеза, а профессор Раджан при поддержке своих духов полностью обездвижили профессора Дрехоса и вывели его прочь.
Этот неожиданный переполох привлёк внимание студентов. Они смотрели с явной завистью: ведь профессор лично пришёл умолять выбрать его специализацию.
Но всё же, древняя магия — это как-то…
Ты ведь не собираешься туда идти, правда?
У Руди, по правде говоря, не было таланта к вычислению магических формул. Если бы не моя помощь, его оценки на первом и втором курсах оставались бы в самом низу списка.
У Руди, по правде говоря, не было таланта к вычислению магических формул. Если бы не моя помощь, его оценки на первом и втором курсах оставались бы в самом низу списка.
Может быть, он выбрал магию призыва, где достаточно просто отдавать команды духам, именно потому, что там почти не нужно ничего вычислять?
В любом случае, специализация, от которой Руди воротило больше всего, — это как раз исследование древней магии.
Я покачал головой.
Конечно, не пойду.
Я так и знал.
Ноа не стал бы заниматься исследовательской магией.
Ирина тоже поддержала его.
Похоже, она была уверена, что я непременно стану боевым магом.
Раньше я бы наотрез отказался от пути боевого мага, но в последнее время мои взгляды изменились.
Пережив множество событий, я привык к магии, а может, просто ассимилировался с местными представлениями о здравом смысле.
Конечно, это не значит, что я совсем не рассматриваю исследовательскую магию.
Я же сказал, что еще не решил. Послушаю лекции и тогда сделаю выводы.
Ну, допустим. Занятия начинаются завтра. Но у тебя ведь наверняка есть примерный список того, на что ты хочешь сходить?
Хм… я собираюсь последовательно посетить всё.
Всё?
Да, всё.
В любой другой семестр посещение всех занятий подряд было бы бессмыслицей.
Время некоторых факультативов пересекалось, да и изначально существовал лимит на количество предметов, которые можно было взять.
Однако этот семестр был особенным.
Вторая половина второго курса — это период презентаций от профессоров каждой специализации.
Профессора открывают курсы и проводят базовые лекции по своим направлениям, и на них можно ходить свободно, без предварительной записи. И уходить можно в любой момент.
Например, если в этот понедельник ты послушал лекцию по магии огня и она тебе не понравилась, в следующий понедельник в то же время можно пойти на лекцию по телекинезу.
Это был семестр с невероятно высокой степенью свободы в выборе предметов.
Предметов-то огромное количество…
На первом и втором курсах мы изучали основы каждой дисциплины, но сейчас специализаций стало гораздо больше из-за появления узких направлений.
И большая часть этих узких специализаций относилась к элементальной магии.
Ведь только в рамках одной элементальной магии существовали разные направления: огонь, лед, вода, молния и так далее.
Более того, магия усиления тела и исследование древней магии, которые не входили в базовый курс, теперь тоже стали отдельными ветвями специализации.
«…Оказывается, я выучил слишком много того, что даже не преподавали официально.»
Курс профессора Мукали назывался «Верховая езда и физическая подготовка.» Магию усиления тела там изучали только я и Шайлоф.
А что касается исследования древней магии, то я лишь однажды заглянул в лабораторию, когда меня поймал профессор Дрехос во время занятий по базовым формулам.
В любом случае, оба этих предмета не преподаются официально на первом и втором курсах, но в этом семестре по ним открыты ознакомительные лекции.
Ну, буду ходить по порядку. Кроме исследования древней магии.
Этим я точно заниматься не собирался.
На следующий день, когда начались занятия, студенты наперегонки бросились искать лекции, которые их интересовали.
Как и ожидалось, самым популярным курсом была магия огня.
Выделенная аудитория была большой, предназначенной для базовых занятий, куда могли поместиться два класса. Она была забита до отказа — почти 200 человек.
Я, Руди, Ирина и Норка — мы все сидели здесь, чтобы послушать лекцию по магии огня.
Я спросил Ирину:
Ирина, а ты почему здесь?
Я думал, что она целиком посвятит себя магии льда, поэтому её присутствие на лекции по магии огня стало неожиданностью.
Но, услышав её ответ, я согласно кивнул.
Магия огня
Понятно.
А ещё с помощью двойной стихийной магии можно создать ледяное пламя.
Двойная стихийная магия — это использование двух разных элементов в одном заклинании. Тейзерная пуля, которую я создал, тоже относится к ней.
Когда я искал в библиотеке виды двойной стихийной магии, я видел упоминание ледяного пламени.
Подобно тому, как обычное пламя распространяется, находя горючие материалы, ледяное пламя обладает свойством распространять холод, не затухая.
Хотя объединять два противоположных элемента сложно, если это удается, получается невероятно мощная магия.
Это был выбор в духе Ирины.
Я хочу специализироваться на магии света… а у огня тоже есть свойства света.
Вот почему Норка пришел на лекцию по магии огня.
Каждая элементальная магия в определенной степени разделяет свойства с другими; например, магия земли и магия скал обладают свойством «земли.»
А огонь и молния частично обладают свойством света, в то время как молния также имеет некоторые свойства огня.
Если Ирина собирается изучать противоположную стихию, чтобы развивать магию льда, то Норка пытается изучить магию со схожими свойствами.
Значит, ты пойдешь и на лекцию по магии молнии?
Да. Говорят, у молнии много общего с магией света.
Похоже, у нас с Норкой будет еще один общий предмет.
Ответ Руди был прост:
Я просто потому, что все остальные идут…
Просто потому, что курс популярный.
Это тоже вполне веская причина.
Магия, которую изучает большинство, означает, что большинство её и использует, поэтому не будет лишним выучить способы противодействия ей.
Это был идеальный вариант для дополнительной специализации.
Вскоре появился профессор, и занятие началось.
Приветствую вас, студенты! Я Альберио Барсентио, профессор специализации магии огня. И сегодня вы снова пришли на мою сцену.
Профессор — мужчина средних лет в чёрном смокинге. На вид ему около сорока пяти, высокий, с точёными чертами лица. Смокинг, украшенный красными нитями на швах и рукавах, развевался при каждом движении, делая его жесты ещё более театральными.
О-о-о! Прекрасное пламя! Танцующее на кончиках пальцев адское горнило! Алое воплощение, способное сжечь всё дотла!
Профессор Альберио, кружась, словно в танце, нарисовал кончиками пальцев узор из искр.
Искры, разлетевшиеся в воздухе, выстроились в ряд перед кафедрой и взметнулись вверх, словно фонтан пламени.
«Фейерверк, что ли?»
Напоминает сценические эффекты на выступлениях айдолов из девяностых.
Профессор Альберио, словно красуясь, широко раскинул руки и задрал голову.
Когда несколько студентов захлопали и закричали от восторга, профессор Альберио довольно улыбнулся.
Как только фейерверк закончился, он продолжил:
Магия огня
Не пойму, лекцию он читает или мюзикл ставит.
Что же является самым мощным пламенем, этим божественным произведением искусства? Наши предки-маги, подражая ему, научились собирать ману и создавать огонь. Это
Пусть это и ознакомительная лекция, но это уже перебор. Разве это похоже на занятие? Скорее на религиозное собрание фанатов магии огня.
«Может, уйти?»
Стоит ли слушать дальше, если всё сводится лишь к восхвалению магии огня?
Однако…
Я посмотрел на друзей и увидел, что они полностью поглощены словами профессора.
Н-неужели магия огня
Руди, в частности, выглядел совершенно очарованным этой пропагандой. Кажется, после одной лекции он уже готов был записать магию огня в свои дополнительные специализации.
Норка и так интересовался магией света, а после упоминания солнца стал слушать с еще большим вниманием. Ведь магию света тоже можно считать созданной по подобию солнца.
А Ирина…
…Я не проиграю.
В её глазах горел дух соперничества.
Профессор Альберио открыто заявил, что это сильнейшая магия. Для Ирины, чья семья до мозга костей предана магии льда, это прозвучало как вызов.
Она сосредоточенно слушала, чтобы найти аргументы для опровержения каждого слова профессора.
«Может, послушать еще немного…»
К счастью, собрание не затянулось.
Затем профессор Альберио перешел к лекции о формулах, охватывающих магию огня в целом.
Самая прекрасная часть формул магии огня — самая высокая среди всех элементов.
Даже рассказывая о формулах, профессор Альберио не упускал случая подчеркнуть преимущества магии огня.
Ирина, внимательно слушавшая это, резко подняла руку и начала возражать:
Профессор, у меня есть возражение.
О-о, ты та самая знаменитая гениальная волшебница из маркизата Беллун, Ирина? Наследница магии льда, что идет против пламени? Хорошо, излагай свое возражение.
Пламя начинает тратить свою силу, как только вспыхивает. Жар рассеивается в окружающую среду.
Эта особенность заставляет его гореть бесконечно, если вокруг есть что-то горючее, но если сжигать нечего, это становится бессмысленной тратой.
Ирина указала именно на этот факт.
Но её оппонентом был профессор.
Верно, Ирина Беллун. Ты права. Но если изучать магию огня глубже, можно научиться удерживать даже это рассеивающееся тепло и направлять его в единую мощь. Например.
Профессор Альберио на мгновение прошептал заклинание и применил магию.
Инферно-факел.
Вжух!
Магия, сотворенная перед руками профессора Альберио, не мерцала и не полыхала.
Это был просто ярко-красный цилиндрический столб огня, который пронзил всё на своем пути по прямой линии.
В столе, стоявшем перед профессором, образовалось круглое отверстие. Края были обуглены, лишь намекая на то, что это был огонь.
Студенты ахнули и зааплодировали, увидев это зрелище.
Видите? Это магия, созданная путем контроля рассеивания, характерного для огня. Деревянный стол даже не успел загореться от жара, как в нем аккуратно прожгли дыру. Ты всё еще хочешь сказать, что это пустая трата энергии?
Профессор Альберио улыбался с насмешкой. Какой бы гениальной ни была Ирина, она всё еще на втором курсе. Ей не под силу превзойти уровень профессора.
…Кх-х…
Ирина опустила голову и крепко сжала зубы.
Профессор Альберио на этот раз указал на меня:
А студент с серыми волосами, сидящий рядом, должно быть, Ноа Эшборн. Что ты думаешь? Я слышал, когда ты создавал Магическое общество «Любовь к миру», ты выдвинул теорию взаимного гарантированного уничтожения. Говорят, ты утверждал, что если стать великим магом 8-го круга и выучить Пауэр Метеор, можно достичь мира? Пауэр Метеор
А.
Взаимное гарантированное уничтожение.
Это был аргумент, который я придумал, чтобы пригласить профессора Каумиля в качестве научного руководителя при создании общества. Утверждение о том, что если у всех будет экстремальное оружие разрушения, наступит мир, основанный на этом балансе.
Может, поэтому на лице профессора Альберио столько ожиданий.
Но разве Пауэр Метеор — это магия огня?
Э-э… разве призыв метеорита не делается с помощью магии земли и телекинеза?
А?
Как это может быть магией огня?
(Продолжение в следующей главе)