Том 1 · Глава 51. Шоковая терапия
Каменный голем на уроке для первокурсников — что это вообще за бред?
«Наши дети могут оказаться в опасности из-за Короля демонов, так что давайте заранее подвергнем их опасности, чтобы они были готовы!»
Примерно такой был посыл.
Мало того что приспешники Короля демонов, пытавшиеся распространить черную магию в академии прямо под боком у имперской столицы, были не в своем уме, так еще и профессора, решившие дать им отпор, оказались ничуть не лучше.
Как ни крути, это существо нам не одолеть.
Среди големов каменный голем обладает просто абсурдным уровнем защиты.
Иммунитет к магии льда.
Иммунитет к магии молнии.
Иммунитет к магии огня, если это не заклинание уровня адского пламени, способное расплавить даже камень.
Магия воды и ветра против него бесполезна, как и магия света или тьмы.
Бум! Бум!
Пока я размышлял, голем неумолимо приближался.
Студенты пятились назад, бормоча что-то дрожащими от страха голосами.
Что это такое? Мне страшно...
Каменный голем? Эй, эй, вы серьезно?
Хм.
В 15 лет только такое и скажешь.
Интересно, каменный голем и вправду настоящий?
В ответ на этот вопрос каменный голем лишь взмахнул кулаком.
Вжух! Бабах!
Медленный каменный кулак ударил в землю.
Удар пришелся довольно далеко от того места, где стояли студенты. Хотя кулак был занесен скорее для устрашения, чем для убийства, эффект оказался внушительным.
Земля в месте удара глубоко просела.
Если бы это была фальшивка, созданная иллюзией, земля бы не проломилась.
Сглотнув.
Дети сглотнули слюну. Как ни посмотри, он был настоящим.
Профессор Михо просто скрестила руки на груди и наблюдала.
Студенты, пятясь, в конце концов повернулись и бросились наутек.
Бе-бежим!
Рассредоточиться!
А-а-а!
Словно стадо овец, встретившее волка, дети в панике разбежались.
Они разбегались, пытаясь уйти от голема.
Хотя со стороны это выглядело как хаотичное бегство, я не стал их высмеивать.
Если не хватает сил, бегство — тоже выход. Стратегическое отступление было верным решением.
«Не обязательно побеждать голема.»
Кто вообще просил его побеждать? Нам сказали просто продержаться...
Профессор Михо тоже сказала, что нужно либо остановить голема, либо продержаться два часа.
Так что рассредоточиться и попытаться выжить — это как раз то, что рекомендовал профессор.
Проблема была лишь в том, что даже этот медлительный на вид голем бегал быстрее, чем пятнадцатилетние дети.
Бум! Бум!
Шаги кажутся тяжелыми, но длина шага достигает двух метров.
Из-за своих размеров он кажется медленным, но скорость его бега превышала скорость бега студентов.
Бум-бум!
Один студент, которого голем почти настиг, в последний момент спрятался за деревом.
Однако,
Хрусть!
От удара каменного голема дерево, за которым спрятался студент, с треском переломилось пополам вместе со стволом.
Студент, опустив голову и сжавшись в комок, сумел избежать участи дерева и не сломался сам.
И-и-ик!
Теперь его ничто не защищало.
Он оказался полностью открыт перед големом.
В этот момент вмешался Руди.
Каменная стена!
Это была защитная магия, которую мы практиковали во время промежуточной оценки по стихийной магии. Каменная стена, способная укрыть человека, выросла из земли и приняла на себя удар голема.
Ту-бум! Ку-гу-гу-гу!
Ру-Руди! Спасибо!
Студент едва спас свою жизнь.
Однако стена была наполовину разрушена ударом кулака голема.
Студент снова вскочил и бросился наутек, не оглядываясь.
Но, судя по движениям и скорости голема, просто убегать два часа не получится.
«Надо придумать другой способ его нейтрализовать.»
Пока студент, ставший целью, убегал и тянул время, я размышлял.
Я силен в магии молнии и металла.
Однако молнии не действовали на каменного голема, а для того, чтобы остановить его с помощью магии металла, у меня не хватало маны.
«В любом случае, нужно просто продержаться. Просто продержаться...»
Убегать от голема — это одно, но можно попытаться сковать его движения.
Я сразу же озвучил пришедшую в голову идею друзьям.
Руди! Ты сможешь выровнять поверхность земли?
Землю?
Да. Преврати землю вокруг голема в гладкий камень.
Хорошо, попробую!
Запас маны первокурсников имеет четкие ограничения. Нанести урон каменному голему с помощью любой атакующей магии было невозможно.
Поэтому нужно искать другие пути.
К счастью, превращение земли и камня в гладкую поверхность не требовало много маны.
Маны Руди вполне хватило бы, чтобы обработать участок, по которому ходит голем.
Норка, ты можешь использовать магию воды?
Д-да.
Пока Руди произносил заклинание, я вместе с Норкой подготовил магию водной стихии.
Это не самая моя сильная сторона, но для базового заклинания сойдет.
«Все равно нужно просто намочить пол.»
Дальше дело за Ириной.
Ирина, заморозь пол.
Да, поняла.
Ирина сразу поняла, что я имею в виду.
«Ледяная дорога»
Но мы собирались добиться того же эффекта, комбинируя базовые заклинания 1-го круга.
Идея пришла ко мне, когда я наблюдал за старшекурсником Вермонтом.
«Тот самый Грозовой шторм.»
Это заклинание 5-го круга, которое Вермонт использовал во время выборов президента студсовета.
Это тоже не было заклинанием, которое Вермонт, будучи магом 4-го круга, мог использовать в одиночку.
Вермонт смог применить Грозовой шторм лишь потому, что были предварительно выполнены условия: наличие дождя и ветра.
Сейчас то же самое.
Заморозка!
Как только Ирина применила магию, вода, разлитая по предварительно выровненной гладкой поверхности, превратилась в лед, создав каток.
Вжух! Бум!
Тяжелое тело каменного голема ступило на лед и заскользило.
Рухнувший с грохотом каменный голем долго не мог подняться на ноги.
Каждый раз, когда он пытался встать, он терял равновесие и падал.
В этот момент не только тот студент, что убегал, но и все остальные смогли увеличить дистанцию от голема.
Однако,
Бум! Бум! Бум!
Каменный голем принялся ожесточенно бить обоими кулаками по земле. Прочный лед покрылся сетью трещин и с треском разломился.
Ледяные осколки разлетались в стороны.
Поверхность уже не была такой гладкой, чтобы ее можно было назвать катком.
Лишь обеспечив себе достаточное сцепление с землей, каменный голем наконец поднялся.
«Голем настолько умен?»
Я думал, что големы просто выполняют простые команды, заложенные в них. Обычный голем должен был продолжать падать на льду.
«Но чтобы он сам нашел такое активное решение...»
Метод, который мы вчетвером придумали, помог лишь выиграть немного времени.
Голем снова начал двигаться.
На этот раз целью, к сожалению, стал Миллио.
Ку-бум!
А-а-а!
От удара каменного голема ствол дерева рухнул, и прятавшийся на нем Миллио полетел вниз.
Ту-ква-га-га-га!
Второй удар прошел в 20 сантиметрах от головы Миллио, задев ветки.
Миллио быстро вскочил и бросился бежать.
Бум! Бум!
Голем преследовал убегающего Миллио.
Другие студенты, как и Миллио, прятавшийся на дереве, разбежались кто куда: за деревья, в кусты, в расщелины скал.
Только Миллио, ставший целью, метался с места на место, пытаясь уйти от голема.
Конечно, каждый раз, когда Миллио двигался, студенты кричали от ужаса.
Не подходи!
Только не сюда! Иди в другое место!
Умоляю, не иди сюда!
Даже приспешники Миллио были заняты тем, чтобы убежать от него, так как он вел голема прямо к ним. Никто не хотел ему помогать.
Кроме одного.
Господин! Сюда!
Шайлоф!
Шайлоф схватил Миллио за руку.
В отличие от голема, который не устает, пока есть мана, люди быстро выдыхаются.
Миллио, который долго убегал от голема, был на грани обморока.
Шайлоф подхватил его под руку и спрятал в расщелине скалы, где прятался сам.
Однако,
Ку-гу-гу-гу!
Сила каменного голема превосходила прочность скалы, в которой они прятались. Камень буквально крушил камень.
Они едва успели выбраться из расщелины, чтобы их не раздавило.
Шайлоф взвалил Миллио, у которого не осталось сил бежать, на спину и бросился наутек.
Видимо, тренировки в качестве ассистента профессора Мукали пошли на пользу — Шайлоф отлично бежал даже с Миллио на спине.
Вот только голем был быстрее.
Ква-анг!
От мощного удара каменного голема Шайлоф и Миллио отлетели в сторону, кубарем прокатившись по земле.
Миллио, с трудом поднявшийся на ноги, выглядел относительно целым, а вот нога Шайлофа была вывернута под странным углом.
Н-нет!
Шайлоф был обречен.
Даже в такой ситуации профессор Михо продолжала просто наблюдать.
Я не мог просто смотреть и начал искать выход.
«Надо использовать что угодно, даже если это нарушение правил...!»
Я активировал усиление зрения и посмотрел в небо.
Виверна, которая с самого утра кружила над моей головой. Я думал, что смогу спастись, если хотя бы призову ее.
Но виверны, которая до самого начала урока летала над моей головой, почему-то не было видно.
«Почему она улетела именно сейчас? Или она на охоте?»
У меня не было времени размышлять о том, чего нет.
Ч-что делать!
Шайлоф...!
Бум!
Кулак каменного голема обрушился прямо на то место, где лежал Шайлоф.
От этого ужасного зрелища лица детей побелели. Они столкнулись с настоящей смертью. Кто-то закрывал рот дрожащими руками и рыдал, кто-то кричал.
А-а-а!
Шайлоф!! Нет!
Миллио закричал.
Я рефлекторно посмотрел на лицо профессора Михо.
Она на мгновение нахмурилась, выражая легкое неудовольствие, но останавливаться не собиралась.
«Она продолжает, даже когда студент умирает? Это какой-то абсурд...»
Что-то было не так.
Магическая академия часто творит опасные вещи, выходящие за рамки здравого смысла, но профессор не может позволить студенту умереть на глазах у всех.
«Подождите, а профессор Михо вообще использовала големов?»
Профессор Михо говорила, что ее побочная специализация — магия огня, а основная — магия иллюзий.
А создание големов — это высшая магия производственного типа.
Это было очень далеко от специализации профессора Михо.
Я огляделся вокруг, потрогал землю и деревья.
Земля под ногами, запах почвы, текстура дерева.
Все было слишком реалистично.
«Это иллюзия?»
Я не мог поверить своим чувствам.
Я снова активировал усиление зрения.
С помощью друзей я забрался на дерево и посмотрел вдаль.
«Огромный.»
Мы вошли в лес, расположенный внутри академии.
Но лес, который я увидел с дерева, казался бесконечным.
Сколько бы я ни смотрел вдаль с усиленным зрением, я видел только бесконечные деревья.
Я огляделся, ища зацепку.
«Есть!»
Где-то далеко я что-то увидел.
Фигура человека, торчащая из-за деревьев и смотрящая на меня. Я напряг ману, сосредоточившись на зрении. И вот что я увидел.
«Это же я?»
Это был я.
Я довел зрение до предела, пытаясь увидеть как можно дальше.
На таком же расстоянии, на котором находилась фигура, смотрящая на меня, была еще одна фигура, похожая на меня. И за ней, на таком же расстоянии, повторялась та же картина.
Словно два зеркала, стоящие друг напротив друга, создают бесконечное отражение.
«Заклинание Зеркального отражения!»
Этот огромный лес сам по себе был иллюзорным магическим кругом, созданным профессором Михо.
Ирина, Норка, Руди! Это иллюзорный магический круг. Это иллюзия, созданная профессором Михо.
Э-это?
Но эти ощущения...
Ирина, как и я, вдохнула воздух, коснулась земли и почувствовала все пятью чувствами.
Ощущения точно такие же, как в реальности.
От иллюзорного магического круга профессора Михо нельзя было просто так избавиться, даже зная, что это он.
Магический круг обманывал все пять чувств.
Мозг человека, воспринимающий реальность через чувства, не может не поддаться обману, даже если знает, что это подделка.
«Нужно создать индикатор того, что этот мир
Нужен способ, который четко даст понять, что этот мир ненастоящий.
«Это заклинание Зеркального отражения. Причем сверхбольшое. Зеркало... зеркало?»
Я вспомнил.
Я сказал Норке:
Норка! В том направлении!
Я указал в сторону, где находилось зеркальное отражение, похожее на меня.
Стреляй лучом света по прямой!
Понял!
Норка послушался и выстрелил лучом, похожим на лазер.
Луч отразился где-то посреди леса, преломился и создал множество световых линий.
Отраженный свет, переплетаясь, словно паутина, осветил мир.
Мир внутри иллюзорного магического круга.
В этот момент стало ясно, что все, что мы видели, — подделка.
И тогда, как ни странно, в чувствах появилось какое-то странное ощущение.
«Нужно что-то более убедительное.»
Что-то, что точно разрушит магический круг.
Я сменил усиление зрения на форму обнаружения маны.
Когда я сосредоточился, выжав всю оставшуюся ману, начали проявляться частицы маны, которые раньше были невидимы. Эти частицы маны образовывали определенную структуру.
И их контуры становились все четче.
Мозг, осознавший странность, наконец-то начал видеть мир правильно.
«Это же...!»
Окружающее пространство было заполнено всевозможными формулами.
(Продолжение в следующей главе)