Том 1 · Глава 77. Ли Сянь

Юнь Фэй взял яйца с тарелки Су Цинь, почистил их и положил обратно на её тарелку.

Парень с самого утра не сказал ни слова, и Су Цинь решила, что затягивать это и без того долгое молчание опасно, поэтому спросила его:

—Фэйфэй, как у тебя складываются отношения с ребятами в общежитии?

Он покачал головой, намекая, что дела идут не очень.

Су Цинь задумалась на мгновение и затем прошептала ему:

—Фэйфэй, сделаешь кое-что для меня?

—А? — Юнь Фэй поднял глаза и озадаченно посмотрел на неё.

—С завтрашнего утра ты будешь брать у своих соседей карточки на еду и накрывать для них завтрак. Сможешь сделать это для меня?

—Но зачем?

—Не спрашивай зачем, просто скажи, можешь ли ты помочь.

—Да.

Хотя Юнь Фэй не понимал, зачем это нужно, он верил, что Су Цинь не заставит его делать такие вещи просто так, и у неё есть веская причина. Поскольку Сусу не хотела говорить, он не стал спрашивать.

Первым уроком была математика.

Учитель математики по фамилии Юй был тучным мужчиной лет сорока в тёмных очках. Он вошёл в класс, держа в руках стопку контрольных работ, встал на трибуну, прочистил горло и сказал:

—Здравствуйте, студенты, я ваш учитель математики, Юй Цин.

Учитель Юй повернулся, написал мелом на доске своё имя и без лишних слов раздал ученикам контрольные работы.

—Это контрольная работа для младшей школы, в основном для проверки вашего уровня. Надеюсь, вы все получите отличные баллы.

Не успел голос учителя стихнуть, как ученики уже начали усердно корпеть над вопросами.

Задание было не сложным, но и не лёгким.

Су Цинь думала, что слова учителя Юя «вы все получите отличные баллы» были просто поощрением для студентов, но она и представить не могла, что после теста её одноклассники будут говорить такое:

—Эта работа была слишком лёгкой, не правда ли? Чжан Чжэньчжэнь, были вопросы, с которыми тебе не удалось справиться?

—Нет. Думаю, я получу высший балл.

—Я тоже думаю, что получу высший балл! — Мальчик, который сказал это, повернул голову и спросил Су Цинь: — Су Цинь, а ты? У тебя были вопросы, на которые ты не смогла ответить?

Су Цинь была стыдно отвечать на этот вопрос. Она не смогла решить одно из основных заданий, так что о высшем балле можно было забыть.

На следующих трёх уроках были тесты по китайскому языку, английскому и физике. После обеда — химия, политология и история.

Вечером ученики занимались в классах, а преподаватели сидели в учительской и проверяли работы.

Когда учитель математики закончил исправлять работы учеников Класса Один, он разложил их по порядку и сказал:

—Учитель Тан, Су Цинь из вашего класса получила довольно низкий балл по математике. Как у неё с другими предметами? В классе сорок восемь учеников, трое из них не получили высший балл, и она — одна из них. К тому же, у неё самая низкая оценка в классе.

Услышав это, учитель политологии вступил в диалог:

—Су Цинь? Она неплохо справилась с работой по политологии, лучше всех в классе.

Учитель физики, сидевший напротив учителя политологии, нахмурился и сказал:

—Кажется, эта девушка хороша лишь по отдельным предметам. Мой тест по физике был совсем не сложный, и она единственная в классе, кто не получил девяносто пять баллов. А в тесте по химии, который я помог проверить для учителя Лю, она была в самом низу класса. Её оценки по этим двум предметам даже хуже, чем у учеников классов пять, шесть и семь.

Учитель Тан в это время исправляла работу Су Цинь, и когда она услышала жалобы учителей физики и математики, то ничего не сказала, а только внимательно посмотрела на её сочинение.

У Су Цинь были неплохие оценки по китайскому языку, и она писала лучше многих студентов. Казалось, что её слова наполнены жизненным опытом и искренними чувствами. Она могла тронуть сердца людей простыми фразами.

Сочинение под названием «Послушай свою мать» снова заставило учителя Тан прослезиться.

Су Цинь была первая в классе по китайскому языку, что, впрочем, не спасало её от плохих оценок по другим предметам и низкого суммарного балла.

Учитель Тан отложила красную ручку и обратилась к двум «жалующимся» учителям точных наук:

—Учитель Юй, учитель Цинь, у этой ученицы особая ситуация. Согласно результатам экзамена, она должна была попасть в Класс Семь, но её сочинение было просто потрясающее. Это немного эгоистично с моей стороны, но я решила, что из этой ученицы ещё выйдет толк.

—Учитель Тан, вы зашли слишком далеко. Она сильно проседает по многим предметам и будет тащить весь класс на дно. — Учитель Юй постучал костяшками пальцев по столу и сердито сказал: — Перед началом учебного года мы должны отправить её в Класс Семь. Наш Класс Один будет соревноваться с элитным классом. Вы забыли, какую цель мы поставили перед собой? Позвольте вам напомнить: мы стремимся обучить обычный класс так, чтобы он смог превзойти элитный класс.

Учитель Тан на мгновение задумалась, а затем объяснила учителям ситуацию Су Цинь:

—У этого ребёнка были особые обстоятельства, ей пришлось на некоторое время бросить школу. Вы ведь помните Ли Чуаня?

Учитель Юй сдвинул очки на переносицу и ответил:

—Да. Маленький гений. Ему был двадцать один год, когда он поступил в аспирантуру, беспрецедентный случай.

Учитель Тан продолжила:

—Су Цинь училась в средней школе Чэннань, но по семейным обстоятельствам бросила учёбу на полгода раньше выпуска. После этого Ли Чуань два месяца давал ей частные уроки, и она пришла в нашу школу, чтобы сдать экзамен. У неё не было шансов поступить в нашу школу, но директор дал ей шанс ради Ли Чуаня. Я не ждала от неё многого, но её оценки превзошли все мои ожидания, а одно из её сочинений поразило всё отделение языков.

После небольшой паузы учитель Тан продолжила:

—Когда встал вопрос её зачисления в Класс Один, я проанализировала её случай вместе с несколькими учителями из отдела по работе с идейно-политическим воспитанием. Изначально она училась в средней школе Чэннань номер один, и даже если бы она была лучшей ученицей во всей школе, между ней и нашими студентами всё равно была бы пропасть. Даже если бы она заново прошла последний год обучения в своей средней школе, вряд ли её приняли бы к нам. Но после двух месяцев уроков у Ли Чуаня она действительно поступила в нашу школу. Что это значит? Это значит, что у этого ребёнка есть потенциал, но учителя в её предыдущей школе были слишком слабые и загубили её многообещающий талант.

Учитель Юй понял её мысль и вздохнул:

—Тогда пусть она идёт в Класс Семь, результат будет тот же самый.

Учитель Тан выглядела так, будто вот-вот заплачет, и воскликнула, словно умоляя учителя Юя:

—Учитель Юй, пожалуйста, дайте ей шанс! Я хочу посмотреть, есть ли у этой девочки потенциал для совершенствования. Если она неважно сдаст промежуточные или итоговые экзамены, будет ещё не поздно перевести её в Класс Семь.

Учитель Класса Семь, некоторое время слушавший их разговор, поднял голову и насмешливо сказал:

—Если вам не нужна эта ученица, тогда я возьму её к себе.

Видя, что учитель Тан настаивает на том, чтобы оставить Су Цинь в своём классе, учителя математики и физики больше ничего не сказали, а лишь тихо вздохнули.

Для ученика средней школы Чэннань попасть в Класс Семь старшей школы Юньян это уже большое достижение. Возможно, пытаясь угнаться за сверстниками в Классе Один, эта девочка лишь будет зря терять время.

Учёба — это не то, в чём можно преуспеть, просто усердно работая. Некоторые люди, которые трудятся в десять раз больше других, могут так и не получить хороших оценок, в то время как другие могут с лёгкостью занять первое место, как, например, легенда старшей школы Юньян — Ли Чуань.