Глава 3. Оказывается, вот он какой, ты говоришь, что я — твой мужчина из снов
Новый учебный год, когда даже люди вокруг — абсолютно новые. Новые учебники, новый сосед по парте и новое заднее сиденье. Позади меня сидел Лин.
Начало любой истории всегда трудно описать в двух словах. Моим соседом был Му, справа сзади сидел Чэнь, а прямо за мной — Лин. Му отличался необычайной жизнерадостью и вечно норовил заговорить со мной на уроке. Хотя мне особо нечего было сказать, я все равно тянула: «Угу... А-а-а...», отвечая ему, потому что совсем не хотела снова возвращаться на свой одинокий остров. Чэнь был удивительным парнем: помимо разведения всякой странной флоры и фауны, он обладал уникальным супернавыком — умел спать с открытыми глазами. Обычно он подкладывал под учебник книжицу толще его в несколько раз: «Сказания о героях Чэнь Сяо» или какие-нибудь романы о боевых искусствах, попадались даже любовные романы.
Он даже спровоцировал в классе настоящий бум на чтение романов: одну книгу разрывали на части, собирали пачки по несколько десятков страниц и прятали по всем углам класса, словно звезды, рассыпанные по земле. Лин тоже не остался в стороне. Если приглядеться, он вовсе не закрывал глаза, просто взгляд его казался слегка остекленевшим. А обнаружили его скрытый талант случайно: во время какой-то потасовки между учениками, когда все шарахались в стороны от летающих стульев, он один сидел невозмутимо, как гора, и прямо на него грохнулся стул. Итог — трещина в поясничном отделе позвоночника, после чего за ним прочно закрепилась репутация отчаянного сорвиголовы.
Лин же не казался ничем примечательным.
Пообщавшись с ними какое-то время, я выяснила, что Му обожает химию, Чэнь — биологию, а Лин увлекается историей. По этим трем предметам оценки у троицы были еще куда ни шло, но по остальным дисциплинам набиралось лишь по несколько жалких баллов. Как староста группы, я сильно переживала и очень хотела хоть чем-то им помочь. Поразмыслив как следует, я решила заходить через их сильные стороны, развивая интерес, а уже следом подтягивать и остальные предметы.
Тогда я купила четыре абсолютно одинаковых карандаша с орнаментом «слива, орхидея, бамбук и хризантема» — на уроках я раздавала их ребятам, а после звонка забирала обратно, чтобы усилить атмосферу учебного ритуала. Я подбадривала их, чтобы они внимательно слушали любимые уроки и добросовестно делали домашку, и на экзаменах это действительно принесло плоды — почти у всех были почти идеальные баллы. Я уже начала смаковать этот успех, пока...
Пока во время сбора домашних заданий по английскому языку Лин не сдал мне тетрадку по математике.
Эм-м, это домашка по английскому, а не по математике.
Я просто писал в тетради по математике.
...
Я открыла тетрадь, где красовалась размашистая надпись: «Дай мне еще один шанс».
Лин, в таком виде я не смогу отчитаться перед учителем, разбирайся с преподавателем английского сам...
Да от одной моей тетради не убудет, я правда терпеть не могу писать английские слова.
Я оставила математическую тетрадь на его парте и решительно зашагала дальше.
Оказывается, вот он какой, этот Лин.
После этого он стал как будто еще тише, чем раньше. На мою беду, снова подошло время собирать домашку по английскому. Прихватив тяжелую стопу тетрадей, я подошла к его парте:
Никакой математики, и никаких вторых шансов больше не будет.
Держи.
На стол легла новенькая тетрадь по английскому, даже без имени на обложке.
Подпиши мое имя за меня, задание я выполнил. Ну и вредный же ты типчик!
Я раскрыла тетрадь: внутри криво-косо валялись свалявшиеся буквы слов. Ладно, написана — и слава Богу. На этот раз домашку наконец удалось собрать полностью, за что ему огромное спасибо. Я взяла ручку и аккуратно вывела красивое имя: «Лин».
Он не любил английский, а я была старостой класса по этому предмету. Постепенно на переменах он стал толкать меня в спину ручкой — до боли.
Нельзя ли просто позвать словами? Очень больно вообще-то!
Я боялся тебя испугать. Трогать тебя рукой тоже как-то нехорошо. Слушай, я тут задачу не понял?
Я закатила глаза. Ну до чего же противный! А тыкать меня ручкой, по-твоему, не страшно?
Здесь выбираем вариант А, потому что это мальчик, нельзя использовать местоимение «она» для девочек.
А сможешь одолжить мне двенадцать юаней? Я сегодня деньги на обед потерял.
Не морить же парня голодом.
Ладно, только не забудь вернуть. У самой карманных денег почти не осталось...
Я достала из рюкзака купюры и вложила ему в ладонь. У него были длинные пальцы и большая рука, казалось, она целиком может обхватить мою кисть.
Прошла неделя, а деньги он так и не вернул. И впрямь оказался вот таким пареньком.