Том 1 · Глава 142. Проверка навыков
А-а-а!
Тхэхва с криком выбежала на площадку.
Мистер Те-едди!
Она бросилась на плюшевого медведя рядом с Санхо и крепко обняла.
Санхо вздохнул и щёлкнул её по лбу.
Эй, отойди. Дай провести занятие.
Но умершая игрушка вернулась!
Времени нет. Быстро стройтесь.
Он оглядел учениц на трибуне.
Первый курс направо, второй налево.
Они послушались.
Первокурсницы выполняли указания, но явно не радовались занятию в первый же день. Кто-то раздражался, кому-то было всё равно.
А некоторым даже нравилось. Особенно Мирэ.
Второй курс работает как обычно. В первую очередь Надя и Сакасита. Закончили
Хорошо.
Начинайте. Сэхи первая. Ынюль, Сакасита, Надя
Да.
Сэхи поднялась, и деревянный тренировочный манекен рядом с Санхо тоже встал. Первокурсницы вздрогнули.
А вы…
Одна из новичков недовольно перебила. В чёлке у неё была одна жёлтая прядь.
Мы правда будем заниматься с первого дня?
А почему нет?
Санхо усмехнулся.
Если всё равно придётся, какая разница
Но мы ещё даже освоиться не…
Я помогу освоиться.
Плюшевый медведь резко вскочил рядом.
Ваш противник
Первокурсницы растерялись.
Эм…
Сказать хотелось многое, но они пока слишком мало знали.
Санхо прекрасно их понимал. Как коротколапая, круглая игрушка может драться с человеком?
Но в этом и состояла разница между ним и ученицами.
«Показать?»
Не устроил представление с пулями на дне открытых дверей — вот и результат. Санхо кивнул.
Хорошо. Похоже, вам трудно поверить.
Деревянный манекен, шедший вместе с Сэхи, внезапно остановился. Она удивлённо посмотрела на Санхо.
Он поманил её обратно.
Прости, Сэхи. Вернись.
Сэхи послушно поднялась на трибуну.
Четырнадцать пар глаз уставились на Санхо.
Засунув одну руку в карман, другой он поочерёдно указал на учениц — справа налево.
Все вместе. Нападайте на меня. Второй курс тоже.
Сэхи тут же оттолкнулась от трибуны, а Тхэхва исчезла, оставив чёрный дым.
Первокурсницы запоздало растерялись.
…Что?
Следом двинулись Джиюн, Ынюль, Ицуки, Набит и Надя.
Останавливая меч Сэхи указательным пальцем, Санхо обратился к первокурсницам:
Живее.
Даже пока он говорил, на него обрушились мечи и святое копьё.
Не придёте
Тогда…
Мирэ вскочила. На руке уже была механическая перчатка, которую Санхо видел раньше. Кажется, Battle Fist.
Я начинаю!
Та-та-та!
Из кончиков пальцев вылетели пули.
Санхо понял, что они несмертельные, и не стал принимать особых мер. Просто выхватил те, что должны были попасть в тело.
Одновременно его меч начал колотить первокурсниц.
Ай-ай!
Ух!
По площадке прокатились стоны и крики. Санхо бил не в полную силу, но твёрдые ножны всё равно причиняли боль.
В конце концов остальные новенькие тоже не выдержали и вступили в бой.
Хорошо. Именно так.
Санхо поднял руку.
Ох…
Кх…
Ученицы катались по земле и стонали, не разбирая курсов.
Санхо спокойно стряхнул пыль с одежды.
Теперь поняли?
Избитые девушки даже ответить не могли.
Разница была слишком велика. Даже четырнадцать одновременных атак не коснулись ни единого волоса.
Мечи, магия, талисманы, святое копьё и пули — всё он остановил одной правой рукой, покрытой канги. Больше внутренней энергии понадобилось лишь для подавления взрывной магии.
Левая рука так и не вышла из кармана.
Джиюн, знавшая прошлое Санхо, проворчала:
Учитель просто слишком сильный.
Любой другой преподаватель нашей школы тоже справится.
Хвастаться было нечем. Любой учитель Ёхёнской школы охотниц победил бы этих четырнадцать. Возможно, не настолько спокойно, как Санхо.
Самой опасной оставалась Сэхи, способная хотя бы на мгновение создать высшую канги.
Но даже она не представляла для Санхо серьёзной угрозы.
Будь моя нога здоровой, я бы уложил вас без внутренней энергии. Голыми руками.
Чистая правда.
Санхо встретился глазами с ученицами — особенно с Сэхи, Джиюн и Ынюль.
Даже сейчас справлюсь, если убрать магов и ритуальных магов. Может, попробуем ещё раз только мастерами боевых искусств?
Нет…
Второкурсницы с опаской поднялись. Первокурсницы попытались встать и снова рухнули.
Но оставлять их лежать Санхо не собирался.
Что значит «нет»? Надо стараться. Все встали.
Плюшевый медведь и деревянный манекен бросились на учениц.
Второкурсницы, уже знавшие характер Санхо, мгновенно подготовились. Первокурсницы поднимались медленно, ещё не понимая, что происходит.
Но медведь начал их избивать, и новенькие в ужасе вскочили.
Бух, бух, бах!
Ай! А-а!
Ик…
Я сказал встать. Занятие не закончилось.
Положив меч на плечо, Санхо продолжил:
Все вместе, независимо от курса. Занятие не закончится, пока вы не нанесёте результативный удар мне или манекенам. Начали.
Что-о?!
С отчаянными лицами ученицы всё же перехватили оружие.
И снова бросились вперёд.
Вышло терпимо.
Санхо опёрся обеими ладонями о кафедру.
Но первокурсницы меня разочаровали. Без старших вы бы занимались до ночи.
Их одежда и тела были покрыты землёй и сажей.
Закончила занятие Тхэхва. Смертельный луч демонического рога никак не попадал, поэтому она просто применила взрывную магию и снесла половину площадки. Остальных тоже зацепило и разбросало.
Строго говоря, Санхо и манекены почти не пострадали, но продолжать было уже невозможно, поэтому он нехотя засчитал это результативным ударом.
Так урок закончился принудительно.
Сегодня только первый день. Дальше сможете улучшиться. В общих чертах поняли, как проходят мои занятия?
…Да.
Спрошу снова.
Санхо оглядел класс.
Кто хочет перейти?
Одна рука осторожно поднялась.
Та самая девочка с жёлтой прядью.
Я.
Как тебя зовут?
Квон Исо.
Хорошо. После классного часа пойдёшь со мной в учительскую. Найду другой класс.
Да.
Ещё кто-нибудь?
Никто не отозвался. Санхо кивнул.
Понятно. В любом случае сегодня я показал вам свой способ обучения. Простите, что в первый день даже представиться не успели. Времени не было… Завтра будет свободнее: познакомимся, зададите вопросы.
Хорошо.
Молодцы. Идите мойтесь и обедать. Исо, ты со мной…
Когда Санхо пошёл к двери, Тхэхва вскочила.
Класс, смирно!
Собралась дать команду поклониться? Санхо моргнул.
«Кстати… В этом году надо выбрать старосту».
Ладно. Давай.
Равнение! Честь! Служение!
…Не надо.
Санхо вышел.
Квон Исо. Мастер боевых искусств. Оружие — меч.
Если Тхэхва при первой встрече осторожно проверяла границы, Исо открыто выглядела мятежной и дерзкой.
Садись.
Санхо поставил стул рядом со своим местом. Когда Исо села, короткая юбка поднялась ещё выше.
Она не отвела взгляда даже при прямой встрече глазами.
Занятие оказалось не таким, как ты представляла?
Да.
Значит, у тебя был какой-то образ подходящего урока?
…Да.
Какой?
Исо не ответила.
Санхо примерно понимал почему, но сделал вид, что не знает.
Расскажешь
…
Достаточно, чтобы он просто отличался от меня?
…Да.
Девочка без желания учиться.
В сегодняшнем бою она всё время держалась позади.
Тогда зачем выбрала мой класс?
…Просто.
Наверное, решила попробовать класс молодого мужчины-учителя.
У таких детей была одна особенность: решения давались им легко.
Другие заранее считают, что изменить выбор будет трудно, и долго размышляют. Такие же знают, что достаточно немного настоять, и взрослые уступят, поэтому решают не задумываясь.
Хитрые дети. В хорошем смысле — рано понявшие мир. В плохом — бездумные. Каким-то образом оба противоречивых определения могли быть верны одновременно.
Но одно Санхо знал точно: если жить не думая, однажды обязательно сильно ударишься.
Он просто улыбнулся.
Хорошо, Исо. Постараюсь подобрать подходящий класс. Завтра утром всё равно сначала приди ко мне.
Хорошо.
Можешь идти. Вопросов нет?
Нет.
Тогда до завтра.
Исо встала и вышла из учительской.
Санхо помахал вслед, затем достал её заявление из ящика.
Последнее место все три года средней школы.
Именно поэтому он её выбрал.
«Прости, Исо».
Уголки губ Санхо криво поднялись.
«В другой класс ты не уйдёшь».
Обедать вместе с ученицами Санхо намеренно не пошёл. Пусть они поедят без него и быстрее познакомятся.
К тому же, если сидеть только со второкурсницами, новенькие почувствуют дистанцию. Санхо сидел в классе и листал телефон.
Учитель, почему не обедал с нами?
Сообщение Тхэхвы. У Санхо дёрнулась бровь.
Если продолжишь тыкать, отвечать не буду.
Надоели? Надоели? Надоели? Надоели? Надоели? Надоели…
Экран полностью заполнился одним словом. Санхо тяжело вздохнул.
«Вы ведь старшие…»
Естественно, первокурсницам теперь требовалось больше внимания. Но объяснить это будет непросто.
Зато если сегодня осталось свободное время…
«Можно ещё позаниматься».
Санхо написал в общий чат второго курса:
Кто хочет тренироваться
Первой ответила Сэхи.
Скоро буду.
Я вещи разложу и вечером приду.
Можно мне тоже?
Я тоже приду.
Следом написали Джиюн, Ынюль и Ицуки.
Только спустя время пришло сообщение Нади:
Я идти.
Смысл понять можно.
Не прошло и нескольких минут, как ученицы стали собираться: Сэхи, Ынюль, Ицуки и Надя.
Все пользовались мечами.
Все пришли.
После утреннего избиения они вполне могли отказаться, но всё равно явились. Санхо оглядел девушек в боевой форме.
Раз собрались одни мечницы, поговорим о мечах. Надя пока не сможет объяснить… Сакасита, почему меч, а не копьё?
Меч лучше подходит для ритуальной магии.
…Почему?
Большинство ритуалов использует кровь. На копье трудно дотянуться до наконечника.
Вот… как? Прости, я в ритуалах не разбираюсь. Тогда ответит Ынюль.
Она немного подумала.
Копьё плохо подходит для охоты на монстров.
Почему?
В прошлом, когда люди воевали с людьми, одного укола копьём часто хватало для смерти. Монстры так легко не умирают, а их слабые места нередко неизвестны. Копьё входит в тело, но враг остаётся жив, и охотник оказывается в положении, где оружие легко потерять… Я так понимаю.
Санхо кивнул.
Хороший ответ. Единственно правильного нет, но это одна из причин, почему вы используете мечи. А теперь посмотрим, насколько вы это понимаете…
Он внезапно замолчал.
Ученицы удивлённо посмотрели.
Учитель?
Простите.
Санхо смотрел в окно, выходившее в коридор.
Там Дахе осторожно выглядывала из-за края и моргала огромными глазами.