Том 1 · Глава 35. Причина победить
Промежуточная аттестация завершилась.
Во время заключительного классного часа Санхо и ученицы собрались в кабинете. Глаза Сэхи распухли от слёз, Набит и Джиюн выглядели совершенно опустошёнными.
Санхо беспокойно переводил взгляд с одной на другую и лихорадочно соображал.
Как сообщить им правду?
«Надо сказать как-нибудь между делом».
Кашлянув, он заговорил:
Девочки, не расстраивайтесь так. В следующий раз покажете себя лучше.
Какой ещё следующий раз?!
Джиюн выкрикнула это дрожащим голосом.
Вы же теперь уйдёте, учитель…
Санхо невозмутимо сделал вид, будто ничего не понимает.
Кто такое сказал?
Вы сами!..
А, это я соврал.
Едва он договорил, Джиюн пнула парту.
Грохот!
Пока остальные стояли ошеломлённые, она бросилась к нему, обогнав катящуюся по полу парту.
Подняла оба кулака и принялась бить Санхо в грудь.
Одним ударом дело не ограничилось. Второй, третий… Каждый раз по классу разносился тяжёлый звук, словно она колотила боксёрскую грушу.
Как вы! Могли! Так! Соврать?!
Хотел, чтобы ты сосредоточилась…
А я… Я правда думала, что вы уйдёте…
Санхо погладил прижавшуюся к нему Джиюн по спине, но вдруг почувствовал неладное и поднял голову.
Остальные трое уже встали и приближались. Тхэхва остановилась за Джиюн и оглянулась на Сэхи с Набит.
В очередь.
В какую ещё очередь? Сядьте на места.
Несмотря на его окрик, Тхэхва, Сэхи и Набит плотно выстроились за Джиюн и не сдвинулись ни на шаг.
В конце концов Санхо вздохнул и сдался.
Ладно, ладно. Идите все. Обниму сразу…
Ура! Подвиньтесь, подвиньтесь!
Т-Тхэхва, осторожнее с рогами…
Четыре головы столкнулись у него на груди. Санхо не знал, куда девать руки, и только обливался холодным потом.
«Если так пойдёт и дальше, скоро они начнут обнимать меня без всякого разрешения… Дело плохо…»
День выдался длинным.
Когда классный час закончился, было уже за пять. По мере приближения лета дни становились длиннее, но и солнце теперь медленно клонилось к горизонту.
Санхо нравился оранжевый цвет вечернего неба. Особенно когда он смотрел на него из окна класса. Если в это время он оставался в кабинете, обычно это означало, что ему предстоял честный разговор с одной из учениц.
Он сел у окна и поднял взгляд к небу.
Рядом сидела Сэхи и тоже смотрела наружу.
Сэхи.
А… Да.
Услышав его, она быстро повернула голову.
Санхо скрестил руки и встретился с ней взглядом.
Уже немного смирилась?
Она ответила не сразу.
…Не знаю.
Всё ещё не отпускает?
Да.
Сэхи нервно перебирала пальцами рукоять меча.
Я всё думаю… если бы двигалась ещё быстрее, то успела бы ударить до того, как она защитилась.
В финале рассчитывать на такое нельзя. Считай, что соперница не слабее тебя. Не думай, будто она не отреагирует на первую атаку. Так только ранишься.
Но…
Не скрывая сожаления, Сэхи слегка вытянула клинок и снова убрала его в ножны.
Я всё равно… не понимаю. Почему её меч оказался прочнее?
Из-за энергии клинка.
Разница может быть настолько большой… что мой меч сломался от одного удара?
Да.
Санхо твёрдо кивнул.
Сэхи наклонилась к нему.
В следующий раз я смогу победить?
Он снова кивнул.
Сможешь. Когда изучишь метод внутренней энергии и накопишь больше внутренней энергии.
Сэхи пока знала только базовый метод внутренней энергии, поэтому у неё оставался потенциал для более резкого роста, чем у Ынюль.
Её глаза загорелись.
Как изучить хороший метод внутренней энергии?
Можно выбрать общедоступный метод внутренней энергии или один из личных методов внутренней энергии, лицензию на которые приобрела школа…
Прежде всего методы внутренней энергии делились на базовый метод внутренней энергии и продвинутые методы внутренней энергии.
Базовый метод внутренней энергии был именно тем, чем назывался: единой основой, на которой строились все остальные. Продвинутыми методами внутренней энергии называли любые методы, изменённые или созданные на его основе.
Они, в свою очередь, делились ещё на две группы: общедоступные методы внутренней энергии и личные методы внутренней энергии.
Общедоступные методы внутренней энергии тоже полностью соответствовали названию. Их публиковали, чтобы изучить мог любой желающий. Конечно, человек, не знающий даже основ боевых искусств, не сумел бы самостоятельно разобраться в них, но при необходимых знаниях доступ был открыт каждому.
Личные методы внутренней энергии, напротив, были закрытыми и распространялись ограниченно. Обычно их показывали только тем, кто купил лицензию, или тайно передавали напрямую от наставника ученику.
Сэхи задумалась.
Учитель.
Да?
Я…
В её глазах появилась решимость.
Хочу изучить ваш метод.
Санхо ожидал этого и горько усмехнулся.
Ты ведь даже не знаешь, что это за метод.
Всё равно хочу.
У него много проблем.
На первый взгляд тайные личные методы внутренней энергии казались редкими и ценными, но в действительности общедоступные методы внутренней энергии обычно были эффективнее. Их видел каждый, поэтому ошибки быстро исправляли, а сами методы непрерывно совершенствовали.
Личные методы внутренней энергии чаще всего относились к одной из двух категорий: либо обладали необычным преимуществом, либо не годились ни на что. Последними обычно торговали шарлатаны.
Метод внутренней энергии Санхо тоже относился к личным.
Мы закончили его вместе с наставником во время войны. Тогда я постоянно находился среди огромных объёмов маны и не беспокоился о запасе внутренней энергии… Поэтому метод создавался не для быстрого накопления, а для формирования особенно сильной канги. Проще говоря… ученице он не подходит.
Я всё равно хочу его изучить.
С ним ты не победишь Ынюль. И не только её
Сэхи опустила взгляд и задумалась.
Она гордая. Наверное, отступит. Решив так, Санхо продолжил:
Мой метод внутренней энергии лучший именно для меня, но это не делает его лучшим для всех. У каждого свои условия. Тебе нужно учитывать собственное состояние и подобрать то, что подойдёт именно…
Мне не нужно.
…Что?
Сэхи посмотрела на растерявшегося Санхо почти вызывающе.
Пусть я проиграю. Всё равно буду изучать ваш метод.
Но тогда освобождение от платы за обучение… Ты собираешься взять кредит? Ты хоть представляешь, сколько это стоит?
Ничего страшного, если я вообще не смогу учиться в школе.
Санхо и представить не мог, что она скажет подобное.
Он напряг подбородок и нарочно изобразил гнев.
Думаешь, после таких слов я соглашусь тебя учить? Если уйдёшь из школы, как мне за тобой следить? Учитель обязан прежде всего заботиться о школьницах.
Даже если вы меня бросите, ничего. Я… буду самостоятельно изучать ваш метод всю жизнь.
Вот сейчас действительно получишь!
Говорил он сердито, но при этом осторожно держал Сэхи за руку.
Как переубедить эту упрямицу, Санхо не представлял.
Объясню точно. Мой метод внутренней энергии накапливает внутреннюю энергию почти с той же скоростью, что и базовый метод внутренней энергии. Но на канги расходуется больше чем вдвое, а сильнее она становится вовсе не в два раза. Просто её предельная мощность немного выше, чем у обычной канги. Для большинства людей он бесполезен.
Охотники не большинство людей.
Сэхи не отступила, а придвинулась ещё ближе.
Я понимаю. Вы создали его, чтобы убивать самых сильных монстров. Как такой метод может быть бесполезным?
Для вас…
Нам тоже однажды придётся сражаться с такими монстрами. В этом и состоит работа охотника.
Санхо крепко зажмурился. В её рассуждении была правда, но у него оставалась куда более очевидная причина отказать.
Если Сэхи не войдёт в десятку, она не сможет продолжить учёбу. Даже взяв кредит, она наверняка постоянно будет тревожиться из-за денег. Обучение в престижной частной школе стоило огромных сумм.
Санхо не мог позволить ей отказаться от возможности спокойно и счастливо учиться. В памяти всплыли слова Дохёна:
«Мне жаль больше всего, что в детстве ты не мог играть со школьными друзьями».
Сэхи.
Да.
Я действительно не стану тебя учить.
Она резко поднялась.
Тогда я буду капризничать, как Тхэхва.
Что за…
Вы всё равно ходите медленнее меня. Буду кататься по полу и устраивать истерики везде, куда вы придёте. Я не шучу.
Это уже было угрозой. По смыслу почти то же самое, что «не хотите разрушить себе жизнь — ведите себя правильно».
Санхо стало трудно дышать.
«Но правда нельзя…»
На самом деле один способ существовал. Он мог обучить Сэхи своему методу, а потом передать ей часть собственной внутренней энергии. Люди, практикующие один и тот же метод, могли свободно делиться ею.
Однако с педагогической точки зрения это было плохо.
Легко полученное легко и растрачивается. По той же причине Санхо не оказывал ученицам прямой финансовой помощи.
И всё же Сэхи уже неоднократно доказывала, насколько она трудолюбива и искренна.
Тогда… Сэхи.
Она посмотрела на него с надеждой.
Да.
С того момента, как ты изучишь мой метод… я уже не смогу тебя бросить. Это важное для меня боевое искусство. Я не хочу прогонять человека, которому его передал. Поэтому пообещай одну вещь.
Обещаю.
Перед годовой аттестацией я передам тебе ровно столько внутренней энергии, сколько в среднем будет у остальных учениц. Поэтому… обязательно займи первое место.
Санхо смотрел прямо ей в глаза.
В спокойном сияющем взгляде смешались жажда и восторг.
…Да.
Сэхи протянула мизинец.
Санхо вспомнил их первую личную беседу. Тогда они тоже скрепили обещание таким образом.
То же небо. То же место. Те же люди.
На этот раз он сцепил с её пальцем свой чуть крепче.
Договорились.
Да.
Сэхи улыбнулась ярче заката.
После разговора с Санхо Сэхи вышла из класса и направилась по коридору.
День был тяжёлым, поэтому впервые за долгое время она чувствовала голод. Сегодня наверняка съест всё, что бы ни подали.
Легко шагая к лестнице, Сэхи вдруг услышала голос и остановилась.
Мужской.
«Что это?»
После классного часа прошло уже немало времени. Обычно в такой час школа пустовала.
Раздражённый голос доносился из класса, которым руководил учитель по имени Мун Кёнхан.
«То Ынюль ведь из этого класса?..»
Сэхи бесшумно подошла ближе.
Приоткрыла дверь соседнего кабинета, вошла внутрь и спряталась. Из-за стены снова донёсся голос — на этот раз девичий.
Я… Я ведь заняла первое место…
Сэхи никогда раньше не слышала этот голос, но сразу поняла, что говорит Ынюль.
В отличие от её надменного лица, голос оказался очень робким.
Сегодня… вы не могли бы похвалить меня за хороший результат?..
Ынюль.
Кёнхан тихо произнёс её имя, и голос девушки задрожал.
Да…
Твой меч был медленным. Ты едва не проиграла.
Н-но…
Уже оправдываешься.
Простите…
Её голос становился всё тише. Сэхи затаила дыхание и прислушалась.
До неё донёсся шёпот Кёнхана:
Значит, заслужила наказание?
Да…
Подними юбку.
«Что?»
У Сэхи всё побелело перед глазами.
В следующую секунду воздух рассёк свист, а затем раздался резкий шлепок.
Похоже, он бил её прутом.
Сэхи хотела верить, что на Ынюль надеты шорты, но звук был слишком звонким. Удар явно приходился по голой коже.
Порка продолжалась с одинаковыми промежутками, словно мерно стучал деревянный колокол.
Не выдержав, Сэхи крадучись приблизилась и заглянула через окно в коридорной двери.
Ух…
Ынюль стояла, упираясь ладонями в доску и отведя бёдра назад.
Юбка была поднята. На верхней части обнажённых бёдер краснели несколько полос. Среди них виднелись старые синяки — значит, такое происходило не впервые.
И новые следы продолжали появляться прямо сейчас.
Ах…
По лицу Ынюль текли слёзы, она не могла сдержать болезненных стонов.
В залитом оранжевым закатом классе наставник и ученица остались вдвоём: он бил, она терпела.
Сэхи не понимала. Почему учитель наказывает ученицу, занявшую первое место? Почему она молча позволяет это делать?
Хотелось снять всё на телефон и показать взрослым, но звук кнопки мог выдать её.
Сэхи медленно отступила и снова спряталась в соседнем кабинете.
Наконец удары прекратились. Кёнхан вновь заговорил шёпотом:
Я делаю это, потому что люблю тебя.
Да…
Что нужно сказать после наказания?
Спасибо, учитель…
Ынюль тяжело дышала.
Сэхи холодно смотрела в пустоту.
Она выросла в приюте и давно знала, насколько грязным бывает мир. Но сейчас прямо рядом, в обычной школе, знакомая ей связь между наставником и ученицей предстала в извращённом и искалеченном виде. От этого ярость закипала ещё сильнее.
«Он держит тебя чем-то? Или ты сама к нему привязалась?»
Сообщать пока было рано. Доказательств нет. Может, рассказать Санхо? Но Сэхи не хотела нагружать любимого учителя ещё и проблемами чужого класса. А поверят ли ей другие взрослые — тоже неизвестно.
Она молча приняла решение.
С этой проблемой Сэхи справится сама.
«Не обязательно ждать годовой аттестации».
Доберись до финала в конце первого семестра.
Тогда я втопчу тебя в землю.
И взрослые увидят, как твой учитель снова тебя наказывает.
«Я тебя спасу. Просто дождись».
Сжимая рукоять меча, Сэхи ждала, пока Кёнхан и Ынюль покинут класс и уйдут с третьего этажа.