Том 1 · Глава 36. Визит на дом

На следующий день, в четверг, занятия шли по обычному расписанию, но Санхо решил немного ослабить нагрузку.

Разумеется, лишь по собственным меркам. Ученицы других классов отдыхали или развлекались в кабинетах, а Тхэхва, Набит и Джиюн наматывали круги по площадке.

Пробегая мимо Санхо, сидевшего на трибуне, Тхэхва крикнула:

—Учитель! Почему Сэхи не бегает?

—Она хорошо выступила.

—Я тоже вошла в первую восьмёрку!

—Ты могла подняться выше, если бы не расслаблялась.

—Вы только меня ненавидите! Только Сэхи любите! Я пожалуюсь в управление образования, вас уволят, вы станете безработным нахлебником, а я буду зарабатывать вам на жизнь, отдам и печень, и почки и превращусь в женщину с окончательно разрушенной жизнью-ю-ю!

С пронзительным воплем Тхэхва понеслась дальше по полю.

«Современные дети слишком страшные…»

Мысленно посетовав, Санхо посмотрел на сидевшую рядом Сэхи. Та снова перебирала пальцами новый меч.

—Сэхи.

Она повернула голову.

—Да.

—Как направлять внутреннюю энергию, объясню позже. Сейчас только послушай теорию.

Сэхи поняла его и выпрямилась.

Санхо спокойно продолжил:

—Метод внутренней энергии называется «Метод канги небесно-лазурного пламени». «Небесно-лазурное» означает цвет неба, а «пламя» — синее пламя. То есть небесно-лазурное синее пламя… примерно так.

—Это название придумал ваш наставник?

—Да.

Методы внутренней энергии называли по-разному — иероглифами, корейскими словами, английскими. Но чаще всего всё же использовали иероглифические названия. Правда, общедоступные методы внутренней энергии часто разрабатывали и обновляли, поэтому к ним добавляли номер версии — сочетания букв и цифр вроде A111 или B112.

Метод внутренней энергии Санхо относился к личным, вариантов у него не существовало, поэтому никаких обозначений после названия не требовалось.

—Как я говорил вчера, Метод канги небесно-лазурного пламени полностью сосредоточен на канги. Ты знаешь, какие формы она принимает по мере уплотнения?

—Да. Газообразная форма канги, жидкая форма канги и твёрдая форма канги. Три стадии.

—Верно. Первая — газообразная форма канги. Она ближе всего к энергии клинка.

Вокруг указательного пальца Санхо заклубилась бледная дымка.

—Чем энергия клинка отличается от канги?

—Канги можно удлинять.

—По сути, да. Точнее, канги должна сохранять форму, а не бесполезно рассеиваться в воздухе. Газообразную форму канги можно насильно вытянуть или придать ей очертания, но расход внутренней энергии слишком велик. На этой стадии практической пользы почти нет. Это всего лишь немного более прочная энергия клинка.

Дымка вокруг пальца начала уплотняться. Появились чёткие границы, внутри которых энергия едва заметно колыхалась.

Она выглядела скорее текущей жидкостью, чем огнём.

—Это жидкая форма канги. По-настоящему канги начинается отсюда.

Энергия снова изменилась. Перестала течь, застыла и стала похожа на чистый драгоценный камень или стеклянную оболочку вокруг пальца.

—А это твёрдая форма канги. Настоящая канги. Только на этой стадии её можно полноценно использовать. Обычно, сколько бы внутренней энергии человек ни добавлял, внешний вид больше не меняется. Для большинства это предел. Но существует ещё одна стадия.

Глаза Сэхи округлились.

—После твёрдой есть ещё одна?

—Вот она.

На указательном пальце Санхо вспыхнуло тёмно-синее пламя. Бушующая энергия горела строго вверх, не реагируя на движение воздуха.

Сэхи моргнула, глядя на канги.

—…Она не небесно-лазурная.

—Скорее чёрная, да? У меня она такая. У наставника была ясного небесно-лазурного цвета.

Канги Пэк Егён была чистой и голубой, как небо.

—Название всё равно давали по её варианту. У тебя она может стать голубой, а может потемнеть, как у меня. Этот метод изучали только двое, поэтому уверенно сказать не могу.

Санхо убрал канги и продолжил:

—Очень немногие способны достичь четвёртой стадии, поэтому общепринятого названия у неё пока нет. Когда нужно было как-то обозначить, мы просто говорили «высшая канги». Но это слово использовали только люди вокруг меня, остальные могут не понять. Просто запомни, что я называю её так.

—Сколько людей владеют высшей канги?

—Не знаю. В нашей школе — наверное, только госпожа директор.

—Значит, высшую канги можно создать и без Метода канги небесно-лазурного пламени?

—Можно. Но прочность будет другой. При одинаковой плотности канги небесно-лазурного пламени сильнее. Правда, внутренней энергии расходует больше.

Сэхи смотрела ему прямо в глаза. Во взгляде смешались жажда и лёгкое беспокойство.

—Когда вы научите меня этому методу?

—Направлять внутреннюю энергию нужно в тишине. И времени понадобится много… Выберем день на выходных.

Но тревога не исчезла с её лица. Санхо почувствовал неладное.

—Что-то случилось?

—Учитель.

Она ненадолго замолчала, затем спросила:

—Вы ведь не станете нас бить?

—Что?

Вопрос был настолько неожиданным, что Санхо растерянно почесал голову.

—Но я… уже бил вас. И не раз…

—Вы не ставили нас смирно и не били просто так.

—М-м… Набит несколько раз получала. А почему ты спрашиваешь? Кто-то из учителей ударил ученицу?

—Да.

Сэхи печально посмотрела в пустоту.

—Розгой. Между бедром и ягодицей.

Санхо пожал плечами, решив, что ничего особенно страшного не произошло.

—Если уж выбирать место для наказания, остаются ягодицы.

—Почему?

—На ногах будут видны следы. Руки нужны, чтобы держать оружие. По голове розгой бить нельзя. Я не люблю телесные наказания, но если бы мне пришлось вас наказывать, выбрал бы ягодицы.

—Но по голой коже вы бы нас не били.

Санхо застыл.

—…Какой учитель бил ученицу по голым ягодицам? Такое действительно случилось?

—Нет.

Уголки губ Сэхи слегка поднялись, но улыбкой это не выглядело.

—Просто внезапно пришло в голову, вот и спросила.

—Напугала…

Санхо неглубоко вздохнул.

Хотелось верить, что даже при всём количестве безумцев в мире подобный человек не сумел бы стать учителем Ёхёнской школы.

Но Санхо слишком хорошо знал: мерзавец найдётся в любом месте.

После армии он не сомневался, что рядом почти всегда существует хотя бы один такой человек.

Поэтому Санхо решил, что Сэхи солгала. Кто-то действительно бил ученицу по обнажённому телу.

«Первым на ум приходит Мун Кёнхан».

Однако подозревать человека без доказательств тоже было неправильно. Санхо отложил эту мысль.

—В любом случае я не хочу вас бить. Во время спарринга могу ударить, чтобы убрать плохую привычку… Но запомни: удовольствия мне это не приносит.

Только тогда Сэхи искренне улыбнулась.

—Я знаю.

В её ответе не было ни капли сомнения.

Санхо немного успокоился, но всё равно заметил оставшуюся на лице тревогу.

Похоже, рассказывать она не хотела. Он решил пока сделать вид, что ничего не понял, и посмотрел на остальных учениц.

На следующий день, в пятницу, выдали ведомости с результатами.

Санхо сидел за столом в учительской и просматривал оценки своего класса.

Сэхи — второе место. Тхэхва — пятое, Набит — тридцать девятое, Джиюн — пятьдесят первое.

Все прошли в число шестидесяти четырёх, так что результат был неплохим. К тому же им достались второе и пятое места.

Сольми, сидевшая рядом, заглянула в его ведомость и широко раскрыла глаза.

—Ой, господин Санхо! Как хорошо выступили!

Он посмотрел на результаты её класса.

Лучшее место — шестьдесят первое. И только одна ученица прошла в число шестидесяти четырёх.

«Ни поддеть, ни утешить…»

Пока Санхо неловко молчал, Сольми смущённо улыбнулась.

—У меня ведь класс заклинателей.

Он причмокнул и начал готовиться к утреннему классному часу.

Когда Санхо раздал ведомости в классе, лица учениц омрачились. Никто, кроме Тхэхвы, не был доволен своим результатом.

Тхэхва отреагировала именно так, как он ожидал.

—Учитель! Место в десятке — купон желания! Согласны? Согласны?

—Скоро начнёшь обращаться ко мне на «ты».

—Дайте купон желания!

—Это уже приказ, разве нет?

Одернув её, Санхо оглядел класс.

Особенно мрачной выглядела Набит.

—Набит, чего ты так насупилась? Ты хорошо выступила.

—Я…

Она опустила голову и ответила едва слышно:

—Мама велела принести ведомость…

—…А.

У Санхо потемнело в глазах.

«Вот оно и пришло».

Но бесконечно избегать проблемы не получится. Уведомление о поездке в начале мая и сбор денег ещё можно как-нибудь скрыть, однако в середине мая состоится открытый урок.

Встречи всё равно не избежать.

—Хочешь, я пойду с тобой?

Набит резко подняла голову.

—К нам домой? Вы, учитель?

—Да.

—Правда?..

—В классе всего четыре ученицы. Если есть возможность провести визит на дом, почему бы и нет.

Набит улыбнулась ярче, чем когда-либо. Похоже, именно это беспокоило её сильнее всего.

…Хотя, возможно, причина была не только в этом.

Вероятно, из-за этой второй причины Сэхи шмыгнула носом, а Тхэхва уставилась в пол и пробормотала:

—Совсем от неё никакой пользы…

Кого она имела в виду, объяснять не требовалось. Обливаясь холодным потом, Санхо сказал обеим:

—Зато я постоянно забочусь о вас здесь.

—Тогда раз визита на дом у меня не будет, создайте со мной семью.

Проигнорировав Тхэхву, Санхо снова обратился к Набит.

—Когда лучше прийти? На выходных твои родители, наверное, ещё заняты.

—Если можете… сегодня…

Она произнесла это неуверенно. Санхо кивнул.

—Хорошо. Позже позвоним твоему отцу с моего телефона и договоримся вместе.

Во время обеда они пришли в учительскую и позвонили отцу Набит — Ха Бонджину.

Едва пошли гудки, трубку взял секретарь и соединил с ним.

—Давно не виделись, господин Ха. Вы заняты?

Санхо сразу перешёл к делу.

—Дело в том, что мать Набит попросила принести домой ведомость.

—В ней указано, что Набит проходила боевое направление… Можно действительно передать её через Набит?

—Боюсь, что из-за этого пострадаете вы…

—Для меня это преступление.

Что это вообще за ответ? Санхо мысленно вздохнул.

—Тогда я возьму ответственность на себя. Позволите сегодня посетить ваш дом?

—Да. Я всё-таки классный руководитель. Обсудим результаты и заодно проведём визит на дом… К тому же на выходных вы, вероятно, заняты.

Бонджин заметно растерялся.

—Если убьёт, значит, так тому и быть.

Санхо взглянул на сидевшую рядом Набит. Она слышала весь разговор и неловко улыбалась.

В трубке прозвучал обречённый голос Бонджина:

—Тогда вечером приедем.

—Нет, я…

Набит положила ладонь ему на руку.

—Поужинайте у нас.

Санхо задумался. Он терпеть не мог есть в чужом доме, чувствуя себя обузой. К тому же сегодня ему придётся спорить с матерью Набит или просить её о чём-то. Если сначала принять гостеприимство, это может только помешать.

Но просьбы Набит ему почти всегда хотелось выполнять.

—…Если предложат, с благодарностью поем.

—Спасибо. Передать Набит трубку?

Санхо отдал телефон. Набит радостно заговорила с отцом:

—Да, папа. Да. После школы поеду вместе с учителем на машине. Попросите маму приготовить что-нибудь вкусное.

Санхо прижал пальцы к ноющему лбу.

«Как бы она меня с порога не возненавидела… Может, лучше заказать доставку?»

Не замечая его беспокойства, Набит слегка прикрыла трубку и оживлённо спросила:

—Учитель, какую еду вы любите? Мама очень хорошо готовит.

—Лапшу из стаканчика.

—Папа, пусть мама приготовит побольше разных блюд. Понемногу, но много видов…

Слушая её весёлую болтовню, Санхо крепко зажмурился.

«Похоже, меня и правда могут убить…»

Нужно было заранее приготовиться к худшему.